Identifying the main components and sub-components of the performance management model Faculty members of an organizational university

Document Type : Original Article

Authors

1 Training Group and Cultural Center and Soft Power

2 Imam Hussain University of Social and Cultural Sciences - Education Group

Abstract

The aim of the current research was to identify the main components and sub-components of the performance management model of faculty members of Imam Hossein University (AS). The research was developmental in terms of purpose and qualitative in terms of method. The research community was formed by faculty members in the field of educational management, higher education management and human resources. The research sample was 12 people from the mentioned community who were selected purposefully. The method of collecting library information and the method of data collection was structured interview. In this way, in order to identify the main components and sub-components of the model, theoretical foundations, research background and scientific documents and documents related to the field of human resources performance management of the university were examined and analyzed in the library method and document study. A structured interview tool was used to collect data. This tool was validated by 6 experts. to analyze structured interview data and complete the initial model extracted from literature and background; Binomial test was used. Based on the research findings; The seven main components of the initial model (identification and association, recruitment, employment and maintenance, performance evaluation, promotion and promotion, development of competencies and growth, termination of service) were confirmed at a significance level of 0.05. Also, 29 sub-components of the initial model were confirmed at a significance level of 0.05.

Keywords

Main Subjects


Smiley face

آذری، علیرضا و زمانی­ مزده، مهدی.(1393). الگوی راهبردی مدیریت عملکرد سازمان، چاپ اول، تهران: انتشارات مؤسسه آموزشی و تحقیقاتی صنایع دفاعی.
آراسته، حمیدرضا و حسین­پور، رضا. (1388) . تعیین شاخص‌های ارزیابی عملکرد مراکز پژوهشی دفاعی، نشریه پژوهش­های مدیریت منابع انسانی ، شماره 4.
آرمسترانگ، مایکل، مدیریت عملکرد ( فرد، تیم و سازمان)، مترجمان: بهروز قلیچ­لی و داریوش غلام­زاده، (1395). چاپ سوم، تهران: انتشارات صفار.
اساس­نامه دانشگاه جامع امام حسین(ع) .(1374).
اسکندری، مجتبی و کریم زاده، علی. (1393). طراحی مدل ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت ‌علمی مراکز آموزش عالی ، رساله دکترا، دانشکده مدیریت و برنامه­ریزی.
آیین‌نامه ترفیع پایه و ارتقاء اعضای هیئت ‌علمی دانشگاه سازمانی مربوطه (1399)
آیین­نامه ارزیابی عملکرد اعضای هیئت ‌علمی دانشگاه سازمانی مربوطه (1398)
آیین‌نامه اداری، استخدامی اعضای هیئت ‌علمی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی وابسته، 1395
بازرگان، عباس و فراست­ خواه، مقصود .(1396). نظارت و ارزشیابی در آموزش عالی، چاپ دوم، تهران: انتشارات سمت.
حسین­پور، رضا. (1387). مقایسه نظام­های ارزیابی عملکرد و معرفی مدل­های ارزیابی دانشگاه­ها و مراکز آموزش عالی، کنفرانس بین­المللی مدیریت سرآمدی و کیفیت- همایش ملی مدیریت نوآوری.
دستورالعمل ارزیابی عملکرد اعضای هیئت‌ علمی دانشگاه سازمانی مربوطه .(1397). چاپ اول، معاونت تربیت وآموزش دانشگاه
دستورالعمل رشد و بالندگی اعضای هیئت‌ علمی دانشگاه سازمانی مربوطه . (1397). چاپ اول، معاونت تربیت و آموزش دانشگاه.
دلاور، علی. (1398) . روش­های تحقیق در روان­شناسی و علوم تربیتی، چاپ 52 ، تهران: انتشارات ویرایش.
رضائیان، علی، خندان، علی‌اصغر ،گنجعلی، اسدالله و مریدیان، حسن.(1393 ). بالندگی اعضای هیئت ‌علمی در دانشگاه­ها، مورد مطالعه: دانشگاه امام صادق (ع)، فصل­نامه فرهنگ در دانشگاه اسلامی شماره 13.
 رضایی قهرمان، محمدرضا و آقا سید حسینی، سید رضا. (1390). دوازده گام تا تدوین و پیاده‌سازی کارت امتیازی متوازن و تعیین شاخص­های عملکردی، تهران: انتشارات برگا.
رفیع زاده، علاءالدین، رونق یوسف. (1395). مدیریت و ارزیابی عملکرد با رویکرد علمی _ کاربردی، چاپ دوم، تهران: نشر فرمنش.
ساروخانی، باقر. (1370). دایره المعارف علوم اجتماعی ، تهران: انتشارات کیهان.
طالب‌زاده نوبریان، محسن، قهرمانی، محمد و  عبدی، معصومه. (1387). توسعه هیئت ‌علمی و بهبود عملکرد آموزش اعضای هیئت‌ علمی، نشریه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت، شماره 18.
عبدالله پور، بیت­الله .(1393). طراحی الگوی شایستگی­های فرماندهان و مدیران آموزش، رساله دکترا، دانشگاه جامع امام حسین(ع).
عیسایی، حسین و قنبری، محمدرضا. (1397). مدیریت مبتنی بر شایستگی، چاپ دوم، تهران: انتشارات دانشگاه جامع امام حسین(ع).
فرهی­بورزنجانی، برزو و مهدوی، موسی.(1387). طراحی و تبیین الگوی توسعه منابع انسانی (استادان دانشگاه) مبتنی بر نگرش فطرت گرا و توسعه ارتباطات چهارگانه، فصل­نامه پژوهش­های مدیریت منابع انسانی، شماره 1.
کارگروه منابع انسانی نظامات هیئت علمی معاونت تربیت و آموزش(1398)
گنجعلی، اسدالله، عظیمی، سید میلاد. (1396). طراحی نظام مدیریت عملکرد اعضای هیئت ‌علمی   دانشگاه­ها، مؤسسات و مراکز آموزش عالی، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه امام صادق (ع).
قلی­فر، احسان، حجازی، سیّد یوسف، حسینی، سیّد محمود و رضایی، عبدالمطلب .(1390).  تحلیل عاملی تأییدی مؤلفه­های لازم برای ارتقای توانمندی اعضای هیئت‌ علمی دانشکده­های کشاورزی ایران، فصل­نامه پژوهش و برنامه­ریزی در آموزش عالی، شماره 62.
محب­زادگان، یوسف، پرداختچی، محمدحسن، قهرمانی، محمد و فراست­خواه، مقصود. (1392). تدوین الگویی برای بالندگی اعضای هیئت ‌علمی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد در دانشگاه­های شهر تهران، فصل­نامه پژوهش و برنامه­ریزی در آموزش عالی، شماره 70.
میرکمالی، سیّدمحمّد، قرونه، داود، بازرگان، عباس و خرازی، سیّد کمال. (1395). چارچوب مفهومی بالندگی اعضای هیئت ‌علمی در دانشگاه تهران، فصل­نامه پژوهش و برنامه­ریزی در آموزش عالی، سال ششم، دوره 22 ، شماره 3.
نور­شاهی، نسرین .(1393). عوامل مؤثر بر رشد حرفه‌ای اعضای هیئت‌ علمی و ارائه راه­کارهایی برای بهبود آن، فصل‌نامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، دوره 20، شماره3.
نوری، علی .(1393). الگوی خبرگی و نقد تربیتی، نشریه دانشنامه ایرانی برنامه درسی.
Bland, Carole, Wersal, Lisa, Vanloy, Wendy, Jacott, William . (2002). Evaluating faculty performance.
Dana, University teaching: didactic expertise reflected by metacognitive abilities and emotional control. Procedia - Social and Behavioral Sciences (2011) 670 – 677
Elena Arnăutu and Ioana Panc. Criteria for Performance Appraisal of faculty Members Evaluation. Procedia - Social and Behavioral Sciences ( 2015 ), 386 – 392
Sandler, Corey and Keefe, Janice  (2003). Performance Appraisal Phrase Book: The Best Words, Phrases, and Techniques for Performance Reviews. Chapter 2.
Sandler, Corey and Keefe, Janice  (2003). Performance Appraisal Phrase Book: The Best Words, Phrases, and Techniques for Performance Reviews. Chapter 6.
Sandler, Corey and Keefe, Janice  (2003). Performance Appraisal Phrase Book: The Best Words, Phrases, and Techniques for Performance Reviews. Chapter 7.
Volume 32, Issue 63 - Serial Number 63
Summer 2024
September 2024
Pages 117-136
  • Receive Date: 04 May 2021
  • Revise Date: 07 July 2022
  • Accept Date: 08 May 2023
  • Publish Date: 22 August 2024