Document Type : Original Article
Authors
1 PhD student, Transcendental Wisdom Department, Kharazmi University, Karaj Branch, Alborz, Iran.
2 Professor, Department of Philosophy, Kharazmi University, Tehran, Iran
3 Associate Professor, Department of Philosophy, Education, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran.
4 Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
Abstract
Keywords
Main Subjects
Article Title [العربیة]
الخاصیة الکسریة للنظام البیئی التعلیمی المبنیة على أصالة مجتمع العلامة الطباطبائی
Abstract [العربیة]الغرض من هذا البحث هو شرح فرص فلسفة صدرا وتحدیداً فلسفة الصدرا الجدیدة مثل العلامة الطباطبائی فی حل تحدیات نظام الإدارة التربویة المبنی على اتساع نطاق آرائه فی مجال أصالة المجتمع. والسؤال الرئیسی لهذا البحث هو، أولا، هل یصح التعامل مع التربیة الجماعیة کظاهرة جدیدة أم یمکن اختزال التعلیم فی المجتمع فی آراء فلاسفة التربیة فی مجال "تحسین الذات" أم ازدواجیة "المربی"؟ -المعلم"؟ وثانیاً، انطلاقاً من آراء العلامة الطباطبائی فی فلسفة صدرا، هل یمکن خلق معادلة لمجال الإدارة التربویة والتربیة الفردیة واستخلاص جزء من نظریات التربیة الاجتماعیة المتفرعة من التربیة الفردیة بشکل مستقل؟ یوضح هذا البحث أن اتساع آراء العلامة الطباطبائی یؤدی إلى إثبات أصالة النظام البیئی التعلیمی ککل الذی لا یمکن اختزاله إلى أجزاء، الأمر الذی یتطلب صیاغة مستقلة مع تکییف جزء من عملیات شعبه مع هذا الکل. ویمکن أن تکون نتیجة هذه النظریة الإجابة على العدید من الأسئلة فی التعلیم والتدریب، مثل "ازدواجیة الکمیة والنوعیة"، و"النموذج المعماری للأنظمة التعلیمیة"، و"التناسب بین الاقتصاد والتعلیم فی مجال المجتمع". ونظراً لطبیعته الفلسفیة، فإن منهج هذا البحث هو استنتاجی، ومبنی على إطار الحجج المنطقیة.
Keywords [العربیة]
)
