آزمایش الهیفلسفهی آزمایش الهی از منظر قرآن و استنتاجات تربیتی آن برای نظام ارزشیابی تحصیلی-تربیتی کشور [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 145-167]
آموزشارائه الگوی تحول و تعالی دانشگاه در حوزه آموزش با مروری بر مدلهای تعالی (مورد مطالعه: دانشگاه پدافند هوایی خاتم الانبیاء (ص)) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 11-38]
آموزههای اسلامیتحلیلی بر اصل«خیرخواهیِ مسئولیتپذیر» در تربیت اقتصادی نسل نوجوان براساس آموزههای اسلامی [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 93-121]
ا
ائمه اطهار(ع)تبیین و نقد مولفه های سبک های تربیتی رایج بر اساس دیدگاه ائمه اطهار(ع) [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 67-99]
احتجاجاتفلسفهی آزمایش الهی از منظر قرآن و استنتاجات تربیتی آن برای نظام ارزشیابی تحصیلی-تربیتی کشور [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 145-167]
اخلاق ورزشیچارچوب مفهومی ترویج ارزشهای اخلاقی در ورزش قهرمانی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی و همسو با چارچوب بین المللی آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 101-142]
اردوهای جهادیطرح کلی اردوهای جهادی در اندیشه امام خامنهای مدظلهالعالی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 195-218]
ارزش اخلاقیچارچوب مفهومی ترویج ارزشهای اخلاقی در ورزش قهرمانی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی و همسو با چارچوب بین المللی آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 101-142]
اسلامواکاوی انگیزش در نظام تربیتی اسلام، تقویت کننده ها و تضعیف کننده های آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 219-251]
اصول تربیت زیبایی شناختیواکاوی مبانی و اصول تربیت زیبایی شناختی بر اساس آیات قرآن کریم [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 227-251]
اقدام پژوهیاقدام پژوهی هم افزایی دستگاه های حاکمیتی در حل مسأله هویت نوجوان؛ مطالعه موردی «طرح همه پای کار تربیت» (1402-1403) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 39-67]
الگوطراحی الگوی تربیت نظامی مبتنی بر اندیشههای امام خامنهای(اعلیاللهمقامهالشریف) با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 123-143]
الگوی تربیتیمولفه ها و شاخص های تربیت و تعالی اعتقادی خانواده [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 169-196]
الگوی تعالیارائه الگوی تحول و تعالی دانشگاه در حوزه آموزش با مروری بر مدلهای تعالی (مورد مطالعه: دانشگاه پدافند هوایی خاتم الانبیاء (ص)) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 11-38]
امام خامنهای(مدظلهالعالی)طراحی الگوی تربیت نظامی مبتنی بر اندیشههای امام خامنهای(اعلیاللهمقامهالشریف) با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 123-143]
اندیشهطراحی الگوی تربیت نظامی مبتنی بر اندیشههای امام خامنهای(اعلیاللهمقامهالشریف) با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 123-143]
انسان سازیطرح کلی اردوهای جهادی در اندیشه امام خامنهای مدظلهالعالی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 195-218]
انگیزشواکاوی انگیزش در نظام تربیتی اسلام، تقویت کننده ها و تضعیف کننده های آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 219-251]
ب
برنامه درسیطراحی الگوی برنامه درسی خودباورانه برای دانش آموزان دورة ابتدایی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 143-169]
برنامه درسی خودباورانهطراحی الگوی برنامه درسی خودباورانه برای دانش آموزان دورة ابتدایی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 143-169]
ت
تحلیل استقراییفلسفهی آزمایش الهی از منظر قرآن و استنتاجات تربیتی آن برای نظام ارزشیابی تحصیلی-تربیتی کشور [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 145-167]
تحلیل فلسفیفلسفهی آزمایش الهی از منظر قرآن و استنتاجات تربیتی آن برای نظام ارزشیابی تحصیلی-تربیتی کشور [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 145-167]
تحلیل مضمونطرح کلی اردوهای جهادی در اندیشه امام خامنهای مدظلهالعالی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 195-218]
تحلیل مضمونطراحی الگوی تربیت نظامی مبتنی بر اندیشههای امام خامنهای(اعلیاللهمقامهالشریف) با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 123-143]
تحولارائه الگوی تحول و تعالی دانشگاه در حوزه آموزش با مروری بر مدلهای تعالی (مورد مطالعه: دانشگاه پدافند هوایی خاتم الانبیاء (ص)) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 11-38]
تربیتواکاوی مبانی و اصول تربیت زیبایی شناختی بر اساس آیات قرآن کریم [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 227-251]
تربیتواکاوی انگیزش در نظام تربیتی اسلام، تقویت کننده ها و تضعیف کننده های آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 219-251]
تربیتاقدام پژوهی هم افزایی دستگاه های حاکمیتی در حل مسأله هویت نوجوان؛ مطالعه موردی «طرح همه پای کار تربیت» (1402-1403) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 39-67]
تربیتمولفه ها و شاخص های تربیت و تعالی اعتقادی خانواده [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 169-196]
دوره ابتداییطراحی الگوی برنامه درسی خودباورانه برای دانش آموزان دورة ابتدایی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 143-169]
س
سبک تربیتیتبیین و نقد مولفه های سبک های تربیتی رایج بر اساس دیدگاه ائمه اطهار(ع) [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 67-99]
سیستم پشتیبان تصمیمالزامات توسعه سیستم پشتیبان تصمیم با هوش مصنوعی مبتنی بر نیازهای کاربر تربیت و آموزش [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 11-40]
ش
شبکههای اجتماعیبررسی نقش فضای مجازی و شبکههای اجتماعی در هوش معنوی و تربیت دینی دانشجومعلمان [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 41-65]
شخصیسازی آموزشالزامات توسعه سیستم پشتیبان تصمیم با هوش مصنوعی مبتنی بر نیازهای کاربر تربیت و آموزش [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 11-40]
ع
عدالت اجتماعینقش اهداف تربیت عقلانی در تحقق عدالت اجتماعی از منظر علامه طباطبایی (ره) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 197-226]
علامه طباطبایی (ره)نقش اهداف تربیت عقلانی در تحقق عدالت اجتماعی از منظر علامه طباطبایی (ره) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 197-226]
غ
غایتنقش اهداف تربیت عقلانی در تحقق عدالت اجتماعی از منظر علامه طباطبایی (ره) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 197-226]
ف
فرهنگ قهرمانیچارچوب مفهومی ترویج ارزشهای اخلاقی در ورزش قهرمانی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی و همسو با چارچوب بین المللی آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 101-142]
فرهنگ ملیچارچوب مفهومی ترویج ارزشهای اخلاقی در ورزش قهرمانی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی و همسو با چارچوب بین المللی آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 101-142]
فضای مجازیبررسی نقش فضای مجازی و شبکههای اجتماعی در هوش معنوی و تربیت دینی دانشجومعلمان [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 41-65]
ق
قرآنفلسفهی آزمایش الهی از منظر قرآن و استنتاجات تربیتی آن برای نظام ارزشیابی تحصیلی-تربیتی کشور [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 145-167]
قرآن کریمواکاوی مبانی و اصول تربیت زیبایی شناختی بر اساس آیات قرآن کریم [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 227-251]
م
مبانی تربیت زیبایی شناختیواکاوی مبانی و اصول تربیت زیبایی شناختی بر اساس آیات قرآن کریم [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 227-251]
مدل تعالیارائه الگوی تحول و تعالی دانشگاه در حوزه آموزش با مروری بر مدلهای تعالی (مورد مطالعه: دانشگاه پدافند هوایی خاتم الانبیاء (ص)) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 11-38]
مسئولیتپذیریتحلیلی بر اصل«خیرخواهیِ مسئولیتپذیر» در تربیت اقتصادی نسل نوجوان براساس آموزههای اسلامی [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 93-121]
مولفهطراحی الگوی برنامه درسی خودباورانه برای دانش آموزان دورة ابتدایی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 143-169]
مولفه هاتبیین و نقد مولفه های سبک های تربیتی رایج بر اساس دیدگاه ائمه اطهار(ع) [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 67-99]
ن
نظام تربیتیواکاوی انگیزش در نظام تربیتی اسلام، تقویت کننده ها و تضعیف کننده های آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 219-251]
نظریه داده بنیادطراحی الگوی برنامه درسی خودباورانه برای دانش آموزان دورة ابتدایی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 143-169]
نقدتبیین و نقد مولفه های سبک های تربیتی رایج بر اساس دیدگاه ائمه اطهار(ع) [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 67-99]
نوجوانتحلیلی بر اصل«خیرخواهیِ مسئولیتپذیر» در تربیت اقتصادی نسل نوجوان براساس آموزههای اسلامی [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 93-121]
نیازسنجی آموزشیالزامات توسعه سیستم پشتیبان تصمیم با هوش مصنوعی مبتنی بر نیازهای کاربر تربیت و آموزش [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 11-40]
و
واکاویواکاوی انگیزش در نظام تربیتی اسلام، تقویت کننده ها و تضعیف کننده های آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 219-251]
ورزش رقابتیچارچوب مفهومی ترویج ارزشهای اخلاقی در ورزش قهرمانی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی و همسو با چارچوب بین المللی آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 101-142]
ه
هدفگذاری تربیتیالزامات توسعه سیستم پشتیبان تصمیم با هوش مصنوعی مبتنی بر نیازهای کاربر تربیت و آموزش [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 11-40]
همافزاییاقدام پژوهی هم افزایی دستگاه های حاکمیتی در حل مسأله هویت نوجوان؛ مطالعه موردی «طرح همه پای کار تربیت» (1402-1403) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 39-67]
هوش مصنوعیالزامات توسعه سیستم پشتیبان تصمیم با هوش مصنوعی مبتنی بر نیازهای کاربر تربیت و آموزش [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 11-40]
هوش معنویبررسی نقش فضای مجازی و شبکههای اجتماعی در هوش معنوی و تربیت دینی دانشجومعلمان [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 41-65]
هویت نوجواناقدام پژوهی هم افزایی دستگاه های حاکمیتی در حل مسأله هویت نوجوان؛ مطالعه موردی «طرح همه پای کار تربیت» (1402-1403) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 39-67]
