پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی

پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی

اطلاعات نشریه

نشریه « پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی » بر اساس آیین‌نامه نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در ارزیابی سال 1402 موفق به کسب رتبه «الف»  شده است.

براساس آخرین بررسی و رتبه بندی نشریات علمی کشور در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)، نشریه علمی پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی از نظر کیفیت حائز رتبه Q1 گردیده است.

 


سال آغاز انتشار: 1390
اعتبار نشریه: 
علمی - پژوهشی
نوع مقالات قابل انتشار: 
پژوهشی
وضعیت انتشار: 
چاپی و الکترونیکی
دوره انتشار:
فصلنامه
زبان نشریه: 
فارسی (چکیده انگلیسی)
حوزه تخصصی:
نظریه ها، مدل ها و نظام های مرتبط با تعلیم و تربیت اسلامی
نوع داوری: 
داوری بدون نام و حداقل 2 داور
زمان داوری:
حداکثر 4 ماه
روش مأخذنویسی: 
APA ویرایش هفتم (2020)
هزینه پردازش و انتشار مقاله: رایگان
همکاری با انجمن علمی: انجمن علمی تعلیم و تربیت اسلامی
آدرس پست الکترونیکی نشریه: iej@ihu.ac.ir
نوع مجوز: CC BY
وضعیت دسترسی: دسترسی باز 
 

نکات مهم:

  • از نویسندگان محترم خواهشمند است جهت تسریع در فرایند بررسی و داوری، فرمت نشریه را کاملاً رعایت نمایند.
  • این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می‌باشد و از آیین‌نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید.
  • تمامی مقالات ارسال شده به این نشریه توسط نرم‌افزارهای سرقت ادبی مورد بازبینی قرار می‌گیرند. ارسال گزارش سامانه مشابهت‌یاب متون سمیم نور و یا سامانه همانندجو ایرانداک نیز در زمان ارسال مقاله ضروری می‌باشد. (لینک راهنمای سامانه همانندجو)
  • همچنین لطفاً هنگام ارسال مقاله (فرم تعهد) ، (فرم تعارض منافع نویسندگان) توسط تمامی نویسندگان امضاء شده و در سامانه بارگذاری شود.
  • فرم مشخصات نویسندگان را به طور کامل تکمیل کنید.
شماره جاری: دوره 34، شماره 71، تابستان 1405 (تابستان 1405) 

مولفه ها و شاخص های تربیت و تعالی اعتقادی خانواده

صفحه 169-196

محمدجواد قاسمی، محمد نبی زاده، رضا حسین پور

ابر واژگان

  • تربیت
  • تعلیم و تربیت اسلامی
  • تربیت اسلامی
  • تربیت اخلاقی
  • برنامه درسی
  • تربیت دینی
  • قرآن کریم
  • تحلیل مضمون
  • سند تحول بنیادین
  • قرآن
  • تحلیل محتوا
  • تربیت عقلانی
  • دوره ابتدایی
  • تعلیم و تربیت
  • اسلام
  • دانش‌آموزان
  • معرفت‌شناسی
  • تربیت اجتماعی
  • آموزش
  • آموزش‌وپرورش
  • اسناد بالادستی
  • معنویت
  • تعلیم‌وتربیت
  • علامه طباطبایی
  • تربیت معنوی
  • مبانی فلسفی
  • الگو
  • اقتصاد مقاومتی
  • اخلاق
  • ملاصدرا
  • نهج‌البلاغه
  • رشد اخلاقی
  • هوش معنوی
  • نظام تربیتی
  • ابن سینا
  • دانشگاه
  • صحیفه سجادیه
  • فلسفه برای کودکان
  • تربیت اعتقادی
  • اهداف
  • مسئولیت‌پذیری
  • عقل
  • فارابی
  • تربیت جنسی
  • تزکیه
  • فقه تربیتی
  • فلسفه
  • محیط
  • آموزه‌های اسلامی
  • شایستگی
  • عقل عملی
  • تعلیم‌وتربیت اسلامی
  • مربی
  • نهج البلاغه
  • نوجوان
  • دلالت های تربیتی
  • عقل نظری
  • الگوی مفهومی
  • نظریه داده بنیاد
  • شهید مطهری
  • روش
  • دلالت‌های تربیتی
  • امام خمینی(ره)
  • هویت
  • حیات طیبه
  • آموزش عالی
  • کودک
  • مبانی انسان شناختی
  • تمدن نوین اسلامی
  • رهبری آموزشی
  • آموزش و پرورش
  • تفکر انتقادی
  • فلسفه اسلامی
  • حکمت متعالیه
  • سبک زندگی
  • انسان‌شناسی
  • تربیتی
  • اصول تربیتی
  • رویکرد اسلامی
  • تعقل
  • آسیب‌شناسی
  • دین و زندگی
  • امام علی علیه السلام
  • عمل
  • نقد
  • کودکان
  • روش استنتاجی
  • کتاب هدیه‌های آسمانی
  • علامه حسن زاده آملی
  • امام علی (ع)
  • شهید مطهری (ره)
  • دوره اول متوسطه
  • هویت انقلابی
  • پدیدارشناسی
  • ساحت زیبایی شناسی و هنری
  • نظریه زمینه‌ای
  • تربیت شهروندی
  • مقام معظم رهبری
  • جوادی آملی
  • انقلاب اسلامی
  • دوره متوسطه دوم
  • تربیت فرزند
  • بیانیه گام دوم انقلاب
  • معلمان
  • رویکرد کیفی
  • امام موسی صدر
  • اثربخشی
  • عناصر برنامه درسی
  • امام سجاد(ع)
  • دانشگاه تمدن ساز
  • دروس معارف اسلامی
  • سهروردی
  • علم
  • دلالت پژوهی
  • رویکرد نظری
  • اندیشه
  • کیفیت زندگی کاری
  • بیانات مقام معظم رهبری
  • اصول تربیت
  • اصول
  • واکاوی
  • ارزشیابی
  • شناخت
  • فعالیت
  • آزاداندیشی دینی
  • سبک زندگی اسلامی
  • آموزش‌و‌پرورش
  • امام علی(ع)
  • دانشجویان
  • دوره متوسطه
  • تربیت عرفانی
  • تربیت عبادی
  • علامه طباطبایی (ره)
  • فلسفة تربیت اسلامی
  • اصول تعلیم و تربیت
  • الگوی تربیتی
  • تربیت در اسلام
  • روشهای تربیتی اسلامی
  • برنامه درسی معنوی
  • عاشورا
  • دانشگاه تمدن‌ساز
  • هویت دینی
  • مرگ آگاهی
  • تربیت فرهنگی
  • مدارا
  • رویکرد عملی
  • روایات اسلامی
  • اسلامی
  • آموزه‌های دینی
  • تربیت دینی\"
  • آیت‌الله جوادی آملی
  • اصول تربیت عقلانی
  • فرهنگ
  • هوش هیجانی
  • مکتب شهید سلیمانی
  • سرسختی روانشناختی
  • مبانی انسان‌شناختی
  • معارف اسلامی
  • آموزش مجازی
  • عادت
  • فضای مجازی
  • ارزش‌شناسی
  • نظام آموزش‌وپرورش
  • اندیشه‌های مقام معظم رهبری
  • سنتزپژوهی
  • \"تعلیم و تربیت\"
  • رهبری اخلاقی
  • انسان‌شناسی قرآنی
  • سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
  • الگوی یاددهی- یادگیری
  • تربیت فطرت محور
  • بحران اخلاقی و جمهوری اسلامی
  • خودشناسی
  • عوامل دینی
  • صلاحیت‌های حرفه‌ای
  • طرح صالحین
  • ماهواره و اینترنت و هویت دینی دانش آموزان
  • آرای تربیتی ملا احمد نراقی
  • دیدگاه علامه طباطبایی در تربیت
  • مؤلفه‏ های هویت‏ ساز
  • اصلاح
  • متخصص و بادرایت
  • روش تحلیلی مقایسه‌ای
  • پدیدارنگاری
  • حدیث تربیتی
  • دوره دوم آموزش متوسطه
  • هم‌افزایی
  • برنامه‌های قرآنی در استان گیلان
  • جاهلیت
  • فلسفة مدرن
  • مبانی
  • وحید
  • دیدگاه هایدگر
  • دیدگاه های مختلف در تعریف فلسفه و کلام
  • طراحی
  • روش‌شناسی پژوهش
  • مفاهیم فرهنگی و اجتماعی
  • برنامه های آموزشی آموزشگاه شهید مدرس
  • فرد و تربیت جامعه
  • برنامه