ابراهیمی، زهرا حوزه معنایی تربیت براساس واژ گان جانشین در قرآن کریم [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 59-81]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه ساختار وجودی انسان در قرآن و کاربرد آن در ساحات تربیتی مبتنیبر سند تحول بنیادین آموزشوپرورش [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 135-175]
اخوان، مهدی بررسی تطبیقی جایگاه دیگرگزینی در نظریه تربیت اخلاقی جان وایت و مرتضی مطهری [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 121-158]
ارباب سیر، منیژه رویکردی تحلیلی– استنتاجی برای تدوین الگوی تربیت زیستمحیطی با تکیه بر آموزههای قرآن کریم [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 241-264]
الوندی، محمد عوامل مؤثر بر ارتقاء نقش تربیتی فرماندهان آموزشی یک دانشگاه نظامی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 335-358]
امینی، محمد برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه دوم؛ چالش های موجود (وارسی تجارب زیسته دبیران) [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 5-29]
ایزدی، مهشید تبیین روش تربیت اخلاقی کودک در هفت سال دوم براساس تعالیم اسلامی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 279-299]
ایزدی فرد، علیاکبر طراحی الگوی اسلامی تربیت جنسی برای کودکان با رویکرد فقهی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 291-313]
ایمانی، محسن بررسی حقیقت علم در وجودشناسیِ معرفتِ حکمت متعالیه و استنباط مدلولهای تربیتی آن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 5-32]
ایمانی، محسن تبیین تربیت اجتماعی در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش و تحلیل آن بر اساس نظریه تربیت اجتماعی فارابی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 215-255]
ب
بازگیر، میثم عوامل مؤثر بر ارتقاء نقش تربیتی فرماندهان آموزشی یک دانشگاه نظامی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 335-358]
باقری، فریبرز ساختار وجودی انسان در قرآن و کاربرد آن در ساحات تربیتی مبتنیبر سند تحول بنیادین آموزشوپرورش [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 135-175]
بختیار نصرآبادی، حسنعلی رویکردی تحلیلی– استنتاجی برای تدوین الگوی تربیت زیستمحیطی با تکیه بر آموزههای قرآن کریم [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 241-264]
برزویی، محمد رضا فرصتها و چالشهای آموزش برخط در نظام آموزشی دانشگاهی [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 95-120]
بناهان، مریم مرگ آگاهی و دلالتهای تربیتی آن در افزایش آرامش با تکیه بر روایات معصومین علیهم السلام [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 31-64]
بهشتی، سعید بررسی حقیقت علم در وجودشناسیِ معرفتِ حکمت متعالیه و استنباط مدلولهای تربیتی آن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 5-32]
بهشتی، سعید بررسی تطبیقی جایگاه دیگرگزینی در نظریه تربیت اخلاقی جان وایت و مرتضی مطهری [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 121-158]
بهشتی، سعید مدلولات تربیت عقلانی در هندسه معرفتشناختی ابو حامد غزالی و صدرالمتالهین [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 165-208]
پ
پورحیدری، عارفه بررسی آثار تربیتی «خوف و رجا» از دیدگاه اسلام با تأکید بر قرآن کریم [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 35-77]
ت
ترک زاده، جعفر طراحی چارچوبی برای تحقق اقتصاد مقاومتی در آموزشوپرورش [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 265-299]
توضیح، علی طراحی چارچوبی برای تحقق اقتصاد مقاومتی در آموزشوپرورش [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 265-299]
ج
جاویدی کلاته جعفرآبادی، طاهره تضاد و تفاوت در تربیت مبتنی بر گفتوگو با نظر به دیدگاههای ملاصدرا [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 5-34]
جلیل زاده، مهدیه تبیین مؤلفههای تربیت معنوی در آموزههای دینی (قرآن) و غیردینی (سکولاریسم) و مطابقت آن با اسناد بالادستی برنامه درسی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 231-277]
جهانی، جعفر طراحی چارچوبی برای تحقق اقتصاد مقاومتی در آموزشوپرورش [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 265-299]
جهانی، علیاکبر طراحی الگوی اسلامی تربیت جنسی برای کودکان با رویکرد فقهی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 291-313]
جوانبخت، فاطمه بررسی مبانی فقهی و حقوقی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 205-232]
ح
حاجی زاده، مرتضی طراحی الگوی اسلامی تربیت جنسی برای کودکان با رویکرد فقهی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 291-313]
حسینی، سید ابراهیم بررسی مبانی فقهی و حقوقی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 205-232]
حق ویردی، رضا تحلیل جایگاه تربیتمعلم در گفتمانهای حاکمیت سیاسی بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 129-154]
خ
خسروی مراد، لیلا تعیین راهبردهای ارتقای بهرهوری آموزش عمومی قرآن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 109-134]
خوشناموند، محسن تبیین مبانی، اهداف، اصول و روشهای تربیت حماسی در شاهنامه فردوسی (برای نظام تعلیموتربیت رسمی) [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 177-205]
د
دانشمند، بدر السادات پدیدارشناسی تجربه زیسته اساتید از نسبت دیانت با رشد هوش هیجانی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 79-104]
دهقانی، علیرضا تطبیق سند تحول بنیادین آموزشوپرورش جمهوری اسلامی ایران با اندیشههای تربیتی خواجهنصیرالدین طوسی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 359-387]
ر
رجائی، ملیحه تضاد و تفاوت در تربیت مبتنی بر گفتوگو با نظر به دیدگاههای ملاصدرا [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 5-34]
رحمانی، جهانبخش رویکردی تحلیلی– استنتاجی برای تدوین الگوی تربیت زیستمحیطی با تکیه بر آموزههای قرآن کریم [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 241-264]
رحیمی، عبداله بررسی وضعیت آموزش قرآن دوره ابتدایی و ارائه الگوی مطلوب [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 159-180]
رستمی نسب، عباسعلی بررسی آثار تربیتی «خوف و رجا» از دیدگاه اسلام با تأکید بر قرآن کریم [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 35-77]
رضایی، صادق طراحی الگوی تربیت اجتماعی در قرآن کریم برای پیشگیری از بزهکاری دانشآموزان [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 65-93]
رضوان خواه، سلمان الگوی مفهومی آموزش همزیستی مسالمتآمیز در آیینه قرآن کریم با نظر به تفسیر المیزان [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 33-58]
رفیعی، حسن رضا طراحی الگوی تربیت اجتماعی در قرآن کریم برای پیشگیری از بزهکاری دانشآموزان [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 65-93]
رفیعی شمس آبادی، حجت الله تبیین روش تربیت اخلاقی کودک در هفت سال دوم براساس تعالیم اسلامی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 279-299]
رمضان، برخورداری تحلیل جایگاه تربیتمعلم در گفتمانهای حاکمیت سیاسی بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 129-154]
رنجدوست، شهرام تحلیل محتوای اسناد بالادستی بر اساس مؤلفههای برنامهی درسی آموزش فلسفه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر هوش معنوی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 301-334]
رهبری، فاطمه واکاوی مؤلفههای هویتیابی در نظریه انسان بهمنزله عامل [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 185-214]
رهنما، اکبر نقد و بررسی مؤلفههای نظریه ی سرمایه ی جنسی براساس آموزههای اسلامی و اشارات آن برای تربیت جنسی زنان و دختران [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 209-239]
روستایی، زینب حوزه معنایی تربیت براساس واژ گان جانشین در قرآن کریم [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 59-81]
سعادتمند، زهره تطبیق سند تحول بنیادین آموزشوپرورش جمهوری اسلامی ایران با اندیشههای تربیتی خواجهنصیرالدین طوسی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 359-387]
سعیدی رضوانی، محمود زیستنامه شهدا و لایههای ذهنی مخاطبان: ربایشها، رانشها، رویشها [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 123-164]
سلحشوری، احمد تبیین مبانی، اهداف، اصول و روشهای تربیت حماسی در شاهنامه فردوسی (برای نظام تعلیموتربیت رسمی) [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 177-205]
سلحشوری، احمد بررسی تطبیقی جایگاه دیگرگزینی در نظریه تربیت اخلاقی جان وایت و مرتضی مطهری [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 121-158]
سلحشوری، احمد مدلولات تربیت عقلانی در هندسه معرفتشناختی ابو حامد غزالی و صدرالمتالهین [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 165-208]
سلمانی، عباسعلی عوامل مؤثر بر ارتقاء نقش تربیتی فرماندهان آموزشی یک دانشگاه نظامی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 335-358]
سلیمان پورعمران، محبوبه بررسی تأثیر آموزش دوره سبک زندگی منتظرانه بر فرهنگ اعتقاد به مهدویت دانشآموزان متوسطه [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 105-128]
سهرابی، حیدر انطباقپذیری آییننامة انضباطی نیروهای مسلح با آیات قرآن کریم و روایات اسلامی [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 33-64]
سیاح، مجتبی بررسی تأثیر آموزش دوره سبک زندگی منتظرانه بر فرهنگ اعتقاد به مهدویت دانشآموزان متوسطه [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 105-128]
ش
شریف زاده، حکیمه السادات واکاوی مؤلفههای هویتیابی در نظریه انسان بهمنزله عامل [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 185-214]
شریفی دروازه، مریم نقشهای آموزگاران در آموزش دین [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 207-229]
شعبانی ورکی، بختیار تضاد و تفاوت در تربیت مبتنی بر گفتوگو با نظر به دیدگاههای ملاصدرا [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 5-34]
شمشیری، دکتر بابک آسیبشناسی تعلیموتربیت دینی در دانشآموزان متوسطه (از دیدگاه متخصصان تعلیموتربیت، معلمان و دانشآموزان) [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 233-251]
شهبازی پور، محمد مجید فرصتها و چالشهای آموزش برخط در نظام آموزشی دانشگاهی [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 95-120]
شهریاری، محمد بررسی حقیقت علم در وجودشناسیِ معرفتِ حکمت متعالیه و استنباط مدلولهای تربیتی آن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 5-32]
شیخ سفلی، لیلا طراحی الگوی تربیت اجتماعی در قرآن کریم برای پیشگیری از بزهکاری دانشآموزان [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 65-93]
شیروانی شیری، علی آسیبشناسی تعلیموتربیت دینی در دانشآموزان متوسطه (از دیدگاه متخصصان تعلیموتربیت، معلمان و دانشآموزان) [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 233-251]
ص
صادق زاده، علیرضا تضاد و تفاوت در تربیت مبتنی بر گفتوگو با نظر به دیدگاههای ملاصدرا [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 5-34]
صالحی، اکبر الگوی مفهومی آموزش همزیستی مسالمتآمیز در آیینه قرآن کریم با نظر به تفسیر المیزان [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 33-58]
صالحی، محمدمهدی بررسی تطبیقی جایگاه دیگرگزینی در نظریه تربیت اخلاقی جان وایت و مرتضی مطهری [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 121-158]
صمدی، پروین نقد و بررسی مؤلفههای نظریه ی سرمایه ی جنسی براساس آموزههای اسلامی و اشارات آن برای تربیت جنسی زنان و دختران [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 209-239]
ط
طایفی، شیرزاد تبیین مبانی، اهداف، اصول و روشهای تربیت حماسی در شاهنامه فردوسی (برای نظام تعلیموتربیت رسمی) [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 177-205]
طراز منفرد، فاطمه مرگ آگاهی و دلالتهای تربیتی آن در افزایش آرامش با تکیه بر روایات معصومین علیهم السلام [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 31-64]
طهماسب زاده شیخلار، داود تبیین مؤلفههای تربیت معنوی در آموزههای دینی (قرآن) و غیردینی (سکولاریسم) و مطابقت آن با اسناد بالادستی برنامه درسی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 231-277]
ع
عابدینی بلترک، میمنت واکاوی مؤلفههای هویتیابی در نظریه انسان بهمنزله عامل [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 185-214]
عباسی، عباس طراحی چارچوبی برای تحقق اقتصاد مقاومتی در آموزشوپرورش [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 265-299]
عبدالرحیمی، محمد انطباقپذیری آییننامة انضباطی نیروهای مسلح با آیات قرآن کریم و روایات اسلامی [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 33-64]
عشوری، مریم نقد و بررسی مؤلفههای نظریه ی سرمایه ی جنسی براساس آموزههای اسلامی و اشارات آن برای تربیت جنسی زنان و دختران [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 209-239]
عظیمی، محمد تحلیل محتوای اسناد بالادستی بر اساس مؤلفههای برنامهی درسی آموزش فلسفه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر هوش معنوی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 301-334]
علایی، محمد مدلولات تربیت عقلانی در هندسه معرفتشناختی ابو حامد غزالی و صدرالمتالهین [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 165-208]
علم خواه، مهدی بررسی وضعیت آموزش قرآن دوره ابتدایی و ارائه الگوی مطلوب [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 159-180]
کشاورز، سوسن تحلیل جایگاه تربیتمعلم در گفتمانهای حاکمیت سیاسی بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 129-154]
کهنوجی، مرضیه تبیین اهداف تربیتی بیانیه گام دوم انقلاب [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 101-121]
کیانی، معصومه تبیین تربیت معنوی برای کودکان از منظر کلگرایان و نقد آن با تأکید بر آموزههای اسلامی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 257-289]
کیایی، زهرا ساختار وجودی انسان در قرآن و کاربرد آن در ساحات تربیتی مبتنیبر سند تحول بنیادین آموزشوپرورش [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 135-175]
گ
گلستانی، سید هاشم تطبیق سند تحول بنیادین آموزشوپرورش جمهوری اسلامی ایران با اندیشههای تربیتی خواجهنصیرالدین طوسی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 359-387]
م
ماهروزاده، طیبه بررسی حقیقت علم در وجودشناسیِ معرفتِ حکمت متعالیه و استنباط مدلولهای تربیتی آن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 5-32]
ماهروزاده، طیبه نقد و بررسی مؤلفههای نظریه ی سرمایه ی جنسی براساس آموزههای اسلامی و اشارات آن برای تربیت جنسی زنان و دختران [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 209-239]
محسنی دهکلانی، محمد طراحی الگوی اسلامی تربیت جنسی برای کودکان با رویکرد فقهی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 291-313]
محمدی، مریم معناشناسی تربیت اسلامی مبتنیبر متن مقاتل در واقعه عاشورا [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 83-108]
محمدی پویا، فرامرز تبیین مطالبات مقام معظم رهبری از نظام آموزشوپرورش در گام اول انقلاب [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 155-184]
محمودنیا، علیرضا تحلیل جایگاه تربیتمعلم در گفتمانهای حاکمیت سیاسی بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 129-154]
محمودی، مهدی معناشناسی تربیت اسلامی مبتنیبر متن مقاتل در واقعه عاشورا [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 83-108]
مستوفی شربیانی، محمد مهدی فرصتها و چالشهای آموزش برخط در نظام آموزشی دانشگاهی [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 95-120]
مکوندی، محمد بررسی دیدگاه معلمان در رابطه با مشکلات اجرایی طرح ارزشیابی کیفی ـ توصیفی در مقطع ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای برطرفکردن آنها [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 181-204]
منظری توکلی، علیرضا تبیین اهداف تربیتی بیانیه گام دوم انقلاب [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 101-121]
میرزامحمدی، محمد حسن تبیین تربیت اجتماعی در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش و تحلیل آن بر اساس نظریه تربیت اجتماعی فارابی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 215-255]
ناطقی، فائزه بررسی وضعیت آموزش قرآن دوره ابتدایی و ارائه الگوی مطلوب [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 159-180]
نانکلی، یاسر تبیین تربیت اجتماعی در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش و تحلیل آن بر اساس نظریه تربیت اجتماعی فارابی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 215-255]
نصر اصفهانی، احمد رضا نقشهای آموزگاران در آموزش دین [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 207-229]
نقی زده، زهرا تعیین راهبردهای ارتقای بهرهوری آموزش عمومی قرآن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 109-134]
نیکومنش، اصغر تبیین روش تربیت اخلاقی کودک در هفت سال دوم براساس تعالیم اسلامی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 279-299]
و
واعظی، سید حسین تطبیق سند تحول بنیادین آموزشوپرورش جمهوری اسلامی ایران با اندیشههای تربیتی خواجهنصیرالدین طوسی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 359-387]
وکیلی، نجمه تبیین روش تربیت اخلاقی کودک در هفت سال دوم براساس تعالیم اسلامی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 279-299]
ی
یاری دهنوی، مراد بررسی آثار تربیتی «خوف و رجا» از دیدگاه اسلام با تأکید بر قرآن کریم [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 35-77]
یوسفیان اهری، پونه تحلیل محتوای اسناد بالادستی بر اساس مؤلفههای برنامهی درسی آموزش فلسفه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر هوش معنوی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 301-334]
