پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی

ت

• تأثیر آموزه های اخلاقی اسلامی بر رفتار جوانان بررسی تأثیرآموزش گروهی مهارتهای کنترل خشم بر اساس آموزه-های اسلامی بر پرخاشگری دانش آموزان [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تأثیر برنامۀ تربیتی بر سربازان بررسی میزان تأثیر برنامه های تربیتی آموزشگاه رزم مقدماتی شهید مدرس بر تربیت دینی سربازان [دوره 22، شماره 24، 1393]
• تأثیر ورزش بر افراد بررسی مقایسه‌ای و رابطه رفتار جرأتمندانه،عزت نفس و جهتگیری مذهبی دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار [دوره 19، شماره 12، 1390]
• تاب آوری بررسی تاثیر عمل به باورهای مذهبی بر تاب آوری و سرسختی روانشناختی در بین طلاب علوم دینی [دوره 23، شماره 28، 1394، صفحه 131-147]
• تبلیغات و دین بررسی رابطه برنامه های شبکه های ماهواره ای تلویزیونی و هویت دینی جوانان [دوره 20، شماره 15، 1391]
• تجربه درونی پیش بینی و تبیین رابطه بین عوامل دینداری با راهبردهای نوین یاددهی ـ یادگیری [دوره 21، شماره 19، 1392]
• تجربه زیسته پدیدارشناسی تجربه زیسته اساتید از نسبت دیانت با رشد هوش هیجانی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 79-104]
• تجربه زیسته معلمان بررسی فلسفه مرگ و دلالت‌های تربیتی آن بر سبک زندگی [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 105-143]
• تحکیم‌خانواده نقش تربیتی مدارا در تحکیم نظام خانواده از منظر صحیفه سجادیه [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 399-434]
• تحلیل تبیین تربیت اجتماعی در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش و تحلیل آن بر اساس نظریه تربیت اجتماعی فارابی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 215-255]
• تحلیل اجتهادی اقتضائات فقهی در تربیتِ مبتنی بر عادت، تحلیلی اجتهادی بر دیدگاه امام علی علیه‌السلام [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 35-69]
• تحلیل استقرایی فلسفهی آزمایش الهی از منظر قرآن و استنتاجات تربیتی آن برای نظام ارزشیابی تحصیلی-تربیتی کشور [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 145-167]
• تحلیل استنادی مقاله ها تحلیل محتوا و استنادی مقاله‌های چاپ‌شده در فصلنامه پژوهش‌‌ در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 23، شماره 26، 1394]
• تحلیل عاملی واکاوی عوامل مؤثر بر تحقق‌پذیری تربیت دینی دانش‌آموزان [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 145-169]
• تحلیل فلسفی فلسفهی آزمایش الهی از منظر قرآن و استنتاجات تربیتی آن برای نظام ارزشیابی تحصیلی-تربیتی کشور [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 145-167]
• تحلیل گفتمان تحلیل جایگاه تربیت‌معلم در گفتمان‌های حاکمیت سیاسی بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 129-154]
• تحلیل محتوا بررسی و نقد الگوی تربیت اخلاقی در کتابهای آموزش قرآن دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 32، 1395، صفحه 137-161]
• تحلیل محتوا بررسی ‌مؤلفه‌های تربیت سیاسی در کتاب‌های درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 26، شماره 40، 1397، صفحه 119-135]
• تحلیل محتوا تبارشناسی کتاب‌های هدیه‌های آسمانی ازحیث انعکاس مفاهیم "اصول دین" [دوره 27، شماره 42، 1398، صفحه 105-126]
• تحلیل محتوا تبیین مؤلفه‌ها و خرده مؤلفه‎های حقوق بشر و تعیین جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش‌وپرورش ایران [دوره 28، شماره 49، 1399، صفحه 141-154]
• تحلیل محتوا بررسی هویت انقلابی در کتاب‌های درسی دوره متوسطه دوم [دوره 30، شماره 55، 1401، صفحه 11-34]
• تحلیل محتوا واکاوی مؤلفه‌های جامعه‌پذیری بر اساس الگوی ایرانی-اسلامی در آثار شهید مطهری (ره) [دوره 30، شماره 55، 1401، صفحه 35-69]
• تحلیل محتوا تحلیل محتوای کیفی کتاب‌های درسی طرح ولایت از منظر تربیت ارزش‌ها [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 281-315]
• تحلیل محتوا تحلیل محتوای کتاب روان‌شناسی پایه یازدهم برمبنای عناصر پنج‌گانه برنامه درسی ملی (تعقل ایمان، علم، عمل، اخلاق) [دوره 30، شماره 57، 1401، صفحه 201-228]
• تحلیل محتوا شناسایی مولفه ها و خرده مولفه های برنامه درسی آینده پژوهانه و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالا دستی آموزش و پرورش [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 119-151]
• تحلیل محتوای سبک زندگی اسلامی در کتابهای درسی تحلیل جایگاه محورها و عوامل سبک زندگی اسلامی مبتنی بر سوره مبارکه حجرات در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران [دوره 22، شماره 23، 1393]
• تحلیل محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تبیین عوامل مفهومی فرهنگ ایثار و شهادت و تحلیل جایگاه آن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران [دوره 22، شماره 25، 1393]
• تحلیل محتوای مقاله ها تحلیل محتوا و استنادی مقاله‌های چاپ‌شده در فصلنامه پژوهش‌‌ در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 23، شماره 26، 1394]
• تحلیل مضمون مؤلفه‌های ارشادگری، براساس تحلیل مضامین متون اسلامی [دوره 27، شماره 44، 1398، صفحه 139-164]
• تحلیل مضمون طراحی الگوی اسلامی تربیت جنسی برای کودکان با رویکرد فقهی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 291-313]
• تحلیل مضمون تحلیل شبکه مضامین اندیشه‌ورزی در آثار شهید مطهری(ره) [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 149-176]
• تحلیل مضمون ارائه الگو کادرسازی دانشگاه تمدن‌ساز مبتنی بر منظومه فکری امام خامنه‌ای مدظله العالی [دوره 32، شماره 64، 1403، صفحه 11-44]
• تحلیل مضمون مولفه های تربیتی مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی در منظومه بیانات امام خامنه‎‌ای(تحلیل مضمون) [دوره 33، شماره 67، 1404، صفحه 11-36]
• تحلیل مضمون شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های توسعه حرفه‌ای و اخلاقی مداوم مدیران مدارس بر اساس سند تحول بنیادین [(مقالات آماده انتشار)]
• تحلیل مضمون شناسایی مؤلفه های عدالت آموزشی در اسناد بالادستی جمهوری اسلامی ایران [دوره 33، شماره 69، 1404، صفحه 161-183]
• تحلیل مضمون چگونگی ارتباط تربیت غیررسمی با تربیت مدرسه‌ای و چالش‌های آن [دوره 33، شماره 69، 1404، صفحه 127-160]
• تحلیل مضمون تبیین اصول تربیتی ناظر بر اصلاح آسیب شناسی رفتاری انسان براساس قرآن کریم [دوره 33، شماره 69، 1404، صفحه 37-65]
• تحلیل مضمون طرح کلی اردوهای جهادی در اندیشه امام خامنه‌ای مدظله‌العالی [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 195-218]
• تحلیل مضمون طراحی الگوی تربیت نظامی مبتنی بر اندیشه‌های امام خامنه‌ای(اعلی‌الله‌مقامه‌الشریف) با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 123-143]
• تحلیل مفهومی واژگان قرآنی تحلیل مفهوم "رشد" با تکیه بر آیات قرآن کریم [دوره 20، شماره 16، 1391]
• تحلیل نخبگی طرحواره (مدل) شبکه‌ ارتباطی تربیت محور مبتنی بر اندیشه اسلامی در ایران [دوره 24، شماره 33، 1395، صفحه 31-66]
• تحلیل نسلی مقایسة منطق فکری حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در مواجهه با پژوهش‌های قائل به شکاف نسلی نسبت به تحلیل نسل جدید ایرانی [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 175-223]
• تحول ارائه الگوی تحول و تعالی دانشگاه در حوزه آموزش با مروری بر مدل‌های تعالی (مورد مطالعه: دانشگاه پدافند هوایی خاتم الانبیاء (ص)) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 11-38]
• تحوّل وجودی الگوی تحوّل وجودی انسان با تکیه بر اندیشه عرفانی علامه طهرانی و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 31، شماره 60، 1402، صفحه 17-46]
• تخیل کارکردهای معرفتی تخیل با نگاه صدرایی در تعلیم و تربیت [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 361-392]
• تدبر تعیین راهبردهای ارتقای بهره‌وری آموزش عمومی قرآن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 109-134]
• تراز انقلاب اسلامی نقش هیئت‌های دانشجویی در تربیت دانشجو تراز انقلاب اسلامی [دوره 33، شماره 69، 1404، صفحه 215-241]
• تراز جمهوری اسلامی طراحی و تدوین الگوی تربیت‌معلم کارآمد تراز جمهوری اسلامی با تأکید بر اسناد بالادستی [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 279-301]
• تربیت گامی برای تبیین مرزهای تربیت و تعلیم [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تربیت طرحواره (مدل) شبکه‌ ارتباطی تربیت محور مبتنی بر اندیشه اسلامی در ایران [دوره 24، شماره 33، 1395، صفحه 31-66]
• تربیت کارکردهای تربیت عقلانی از دیدگاه آیت الله جوادی آملی [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 29-53]
• تربیت تعیین اثر بخشی دوره‌های تربیت و تعالی معنوی کارکنان [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 55-76]
• تربیت اصول و روش های تربیتی مسئولیت پذیری در آموزه های اسلامی [دوره 26، شماره 41، 1397، صفحه 153-177]
• تربیت بنیان‌ها و روش‌های تربیت انسان مؤدب ازمنظر فلسفه تعلیم‌وتربیت اسلامی [دوره 26، شماره 41، 1397، صفحه 89-113]
• تربیت نقد نظریه تربیت اسلامی «نگاهی دوباره به تربیت اسلامی» در بوته نقد [دوره 27، شماره 43، 1398، صفحه 5-26]
• تربیت نقش مربی در تربیت بر اساس مبانی ملاصدرا [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 5-23]
• تربیت بررسی تطبیقی انگاره مربیان مسلمان و مربیان غربی درباره عادت و تربیت و نسبت میان آنها: از مفهوم تا کاربرد [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 71-91]
• تربیت تعیین عوامل مؤثر بر ارتقای نقش تربیت دینی و اخلاقی مربیان در یک دانشگاه نظامی [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 93-121]
• تربیت مهدویت در آینه تربیت [دوره 28، شماره 46، 1399، صفحه 31-52]
• تربیت طراحی مدل مفهومی" مراحل تربیت مبتنی بر دیدگاه اسلام" و دلالت‌های تربیتی آن [دوره 28، شماره 46، 1399، صفحه 195-216]
• تربیت مفهوم شناسی محیط در قرآن کریم و نقش تربیتی آن [دوره 28، شماره 47، 1399، صفحه 33-62]
• تربیت بررسی اهداف تربیت دینی نوجوانان، با رویکرد نشاط‌آوری [دوره 28، شماره 49، 1399، صفحه 155-179]
• تربیت نقش تربیتی آموزش محتوای فقه حقوق خانواده بر تفکر تأملی دانشجویان [دوره 28، شماره 49، 1399، صفحه 63-83]
• تربیت تبیین روش‌شناسی پژوهش استنتاجی ضرورت عقلی در فلسفه تعلیم‌وتربیت اسلامی [دوره 28، شماره 49، 1399، صفحه 85-119]
• تربیت حوزه معنایی تربیت براساس واژ گان جانشین در قرآن کریم [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 59-81]
• تربیت تبیین روش تربیت اخلاقی کودک در هفت سال دوم ‌براساس تعالیم اسلامی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 279-299]
• تربیت آسیب‌شناسی تعلیم‌وتربیت دینی در دانش‌آموزان متوسطه (از دیدگاه متخصصان تعلیم‌وتربیت، معلمان و دانش‏آموزان) [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 233-251]
• تربیت مرگ آگاهی و دلالت‌های تربیتی آن در افزایش آرامش با تکیه بر روایات معصومین علیهم السلام [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 31-64]
• تربیت تبیین اهداف تربیتی بیانیه گام دوم انقلاب [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 101-121]
• تربیت عوامل مؤثر بر ارتقاء نقش تربیتی فرماندهان آموزشی یک دانشگاه نظامی [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 335-358]
• تربیت نقش شبکه‌های مجازی در رشد سوء اخلاق و رفتار کاربران دانشجو [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 121-139]
• تربیت تبیین اهداف تربیتی ازمنظر امام موسی صدر [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 303-326]
• تربیت طراحی الگوی مفهومی تربیت مبتنی بر دیدگاه امام ‌رضا (ع) [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 141-178]
• تربیت بررسی و تحلیل مؤلفه‌های تربیت‌ شهروند مطلوب از منظر صحیفه‌ سجادیه [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 349-385]
• تربیت کاربرد خیال در تربیت بر اساس مبانی صدرایی [دوره 30، شماره 57، 1401، صفحه 61-88]
• تربیت دلالت های تربیت زمامدار در اندیشه حکیم ابونصر فارابی [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 205-240]
• تربیت مؤلفه های تربیتی انسان با تاکید بر تربیت اخلاقی در خطبه های امام حسین( علیه السلام) در واقعه عاشورا [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 393-418]
• تربیت مرزگشایی مفهوم قرآنی تربیت: در تکاپوی ارائه تبیینی بدیع از تربیت قرآنی [دوره 31، شماره 60، 1402، صفحه 237-258]
• تربیت روش های انضباط انتظامی در آموزه های تربیتی نهج البلاغه [دوره 31، شماره 61، 1402، صفحه 207-238]
• تربیت واکاوی مؤلفه‌های حماسی در سیرة شهید سلیمانی و رهاوردهای تربیتی آن در تحقق بیانیة گام دوم انقلاب اسلامی [دوره 31، شماره 61، 1402، صفحه 301-342]
• تربیت وجوب تربیت نوجوان توسط والدین با تأکید بر استقلال در تصمیم گیری از منظر فقه تربیتی [دوره 31، شماره 61، 1402، صفحه 363-388]
• تربیت دلالتهای ارتباط معنایی حیات و تربیت درآیه 24 سوره انفال و تاثیر آن بر مبانی تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 32، شماره 63، 1403، صفحه 117-144]
• تربیت مبانی معرفت شناختی تربیت معنوی در تحقق دانشگاه تمدن ساز مبتنی بر اندیشه امامین انقلاب اسلامی [دوره 32، شماره 64، 1403، صفحه 225-254]
• تربیت تحلیل محتوای کیفی کتاب «تعلیم و تربیت در اسلام»: استخراج الگوی تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مرتضی مطهری [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 59-78]
• تربیت واکاوی مبانی و اصول تربیت زیبایی شناختی بر اساس آیات قرآن کریم [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 227-251]
• تربیت واکاوی ابعاد فردی و اجتماعی ادب و کارکردهای تربیتی آن از منظر قرآن [دوره 33، شماره 66، 1404، صفحه 11-39]
• تربیت طراحی الگوی تربیت نسل برپایه دیدگاه های مقام معظم رهبری به شیوه گرندد تئوری (مورد مطالعه فیش های تعلیم و تربیت موجود در پایگاه اطلاع رسانی حفظ و نشر آثار معظّم له) [دوره 33، شماره 66، 1404، صفحه 67-91]
• تربیت طراحی الگوی مدیریت تربیت و آموزش‌ نهضت‌ها و جنبش‌های اسلامی [دوره 33، شماره 66، 1404، صفحه 133-161]
• تربیت مولفه های تربیتی مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی در منظومه بیانات امام خامنه‎‌ای(تحلیل مضمون) [دوره 33، شماره 67، 1404، صفحه 11-36]
• تربیت بررسی مبانی فلسفی آموزه‌های تربیتی وصیت‌نامه شهید حاج قاسم سلیمانی [دوره 33، شماره 67، 1404، صفحه 213-239]
• تربیت الگوی آموزش و تربیت نظامی-انتظامی مبتنی بر مکتب شهید قاسم سلیمانی [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 11-36]
• تربیت نقش هیئت‌های دانشجویی در تربیت دانشجو تراز انقلاب اسلامی [دوره 33، شماره 69، 1404، صفحه 215-241]
• تربیت واکاوی انگیزش در نظام تربیتی اسلام، تقویت کننده ها و تضعیف کننده های آن [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 219-251]
• تربیت اقدام پژوهی هم افزایی دستگاه های حاکمیتی در حل مسأله هویت نوجوان؛ مطالعه موردی «طرح همه پای کار تربیت» (1402-1403) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 39-67]
• تربیت مولفه ها و شاخص های تربیت و تعالی اعتقادی خانواده [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 169-196]
• تربیت آیه‏ای ارائه مؤلفه‏ های تفکر انتقادی باتوجه‌به تربیت آیه‏ای مستخرج از سوره مبارکه بقره [دوره 28، شماره 47، 1399، صفحه 63-85]
• تربیت اجتماعی تربیت اجتماعی از دیدگاه فردگرایان و نقد آن بر اساس دیدگاه علامه طباطبایی [دوره 19، شماره 12، 1390]
• تربیت اجتماعی ماهیت «مبارزه» و قلمروهای تربیتی آن درآموزه‌های اسلامی [دوره 23، شماره 27، 1394]
• تربیت اجتماعی طراحی الگوی تربیت اجتماعی در قرآن کریم برای پیشگیری از بزهکاری دانش‌آموزان [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 65-93]
• تربیت اجتماعی تبیین تربیت اجتماعی در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش و تحلیل آن بر اساس نظریه تربیت اجتماعی فارابی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 215-255]
• تربیت اجتماعی واکاوی مؤلفه‌های جامعه‌پذیری بر اساس الگوی ایرانی-اسلامی در آثار شهید مطهری (ره) [دوره 30، شماره 55، 1401، صفحه 35-69]
• تربیت اجتماعی دیدگاه تربیتی امام علی علیه السلام(ارائه مدل مفهومی) [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 185-210]
• تربیت اجتماعی واکاوی انگاره اجتماعی امام موسی صدر و دلالت‌های آن در تبیین ماهیت تربیت اجتماعی [دوره 31، شماره 60، 1402، صفحه 293-318]
• تربیت اخلاقی الگوی تربیت اخلاقی اسلامی با محوریت کرامت نفس [دوره 22، شماره 23، 1393]
• تربیت اخلاقی ماهیت «مبارزه» و قلمروهای تربیتی آن درآموزه‌های اسلامی [دوره 23، شماره 27، 1394]
• تربیت اخلاقی تبیین نقش مزاج در تعلیم و تربیت با تاکید بر تربیت اخلاقی از دیدگاه حکمای اسلامی و صاحبنظران طب سنتی ایران [دوره 23، شماره 28، 1394، صفحه 35-66]
• تربیت اخلاقی کاوشی در عوامل اصلی تربیت اخلاقی: شناسایی ویژگیهای اخلاقی الگو مبتنی بر بافت شناسی عمل تربیت (مطالعه موردی بافت استادان، مربیان و مدیران آموزشی یک دانشگاه سازمانی) [دوره 24، شماره 30، 1395، صفحه 113-138]
• تربیت اخلاقی بررسی و نقد الگوی تربیت اخلاقی در کتابهای آموزش قرآن دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 32، 1395، صفحه 137-161]
• تربیت اخلاقی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا و هربارت [دوره 25، شماره 37، 1396، صفحه 5-28]
• تربیت اخلاقی تربیت اخلاقی علامه طباطبایی (ره) با تأکید بر مبانی، هدف، محتوا، روش و ارزشیابی [دوره 27، شماره 43، 1398، صفحه 57-76]
• تربیت اخلاقی فراشناختی به تربیت اخلاقی کودک ازمنظر اهداف و اصول براساس اندیشه تربیتی ابن‌سینا [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 53-69]
• تربیت اخلاقی تعیین عوامل مؤثر بر ارتقای نقش تربیت دینی و اخلاقی مربیان در یک دانشگاه نظامی [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 93-121]
• تربیت اخلاقی بررسی جایگاه تربیت اخلاقی در کتاب‌های درسی دوره ابتدایی؛ مطالعه‌ای از نوع تحلیل محتوا [دوره 28، شماره 48، 1399، صفحه 171-187]
• تربیت اخلاقی بررسی تطبیقی مبانی فلسفی تربیت اخلاقی از دیدگاه علامه طباطبایی و لویناس [دوره 28، شماره 48، 1399، صفحه 63-86]
• تربیت اخلاقی پژوهش درباب رویکرد تربیت اخلاقی طرح کرامت در مدرسه [دوره 28، شماره 49، 1399، صفحه 205-232]
• تربیت اخلاقی بررسی تطبیقی جایگاه دیگرگزینی در نظریه تربیت اخلاقی جان وایت و مرتضی مطهری [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 121-158]
• تربیت اخلاقی تحلیل محتوای کتاب‌های مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های تربیت اخلاقی با رویکرد اجتماعی: مدل آنتروپی شانون [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 87-114]
• تربیت اخلاقی طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه آیت الله جوادی آملی [دوره 30، شماره 57، 1401، صفحه 151-199]
• تربیت اخلاقی کاوش پدیدارشناختی بر شایستگی‌های پایه آموزگاران برای تحقق ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 271-298]
• تربیت اخلاقی ‌‌بررسی و اولویت بندی رویکرد تربیت اخلاقی فرماندهان صف یکی از دانشگاه های نظامی [دوره 31، شماره 60، 1402، صفحه 47-74]
• تربیت اخلاقی بررسی ماهیت تربیت اخلاقی با سبک زندگی اسلامی دانش‌آموزان: تحلیل محتوای برنامه‌درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه [دوره 32، شماره 62، 1403، صفحه 45-76]
• تربیت اخلاقی طراحی الگوی یاددهی- یادگیری تربیت اخلاقی دانش‌آموزان مدارس دوره دوم استعدادهای درخشان آموزش و پرورش استان تهران مبتنی بر الگوی ایرانی- اسلامی پیشرفت [دوره 32، شماره 62، 1403، صفحه 169-196]
• تربیت اخلاقی تربیت اخلاقی متعالیه؛ از عمل اخلاقی تا شهود عرفانی [دوره 32، شماره 63، 1403، صفحه 31-60]
• تربیت اخلاقی انسان نقد آرای ایمانوئل کانت و ملا احمد نراقی با تأکید بر تربیت اخلاقی [دوره 24، شماره 30، 1395، صفحه 31-54]
• تربیت اخلاقی خواجه نصیر اخلاق ناصری و نسبت آن با اخلاق نیکوماخوس در تربیت اخلاقی [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 65-93]
• تربیت اخلاقی در جامعه ماهیت تربیت اخلاقی از نظر فردی یا جمعی بودن از دیدگاه علامه طباطبایی(ره) [دوره 21، شماره 18، 1392]
• تربیت اخلاقی و دینی پایه‌های فطری اخلاق در نظریه علامه طباطبایی(ره) و اصول تربیتی مبتنی بر آن [دوره 20، شماره 15، 1391]
• تربیت ارزشها تحلیل محتوای کیفی کتاب‌های درسی طرح ولایت از منظر تربیت ارزش‌ها [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 281-315]
• تربیت از دیدگاه سعدی طبیعت شناسی سعدی و دلالتهای آن در اهداف تربیت عقلانی [دوره 25، شماره 36، 1396، صفحه 135-157]
• تربیت از دیدگاه شهید مطهری آزاد اندیشی در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مطهری [دوره 21، شماره 19، 1392]
• تربیت اسلامی نقد و بررسی اصول تعلیم و تربیت فمینیسم لیبرال از دیدگاه اسلام [دوره 21، شماره 18، 1392]
• تربیت اسلامی جایگاه و حدود تعاریف تحلیلی و هنجاری تربیت و تأملی در برخی از تعاریف موجود [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تربیت اسلامی نقد دیدگاه پدیدارشناسی در برنامه‌درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 22، شماره 24، 1393]
• تربیت اسلامی روشهای تربیت کودک تا هفت‌سالگی در اندیشه امام علی (علیه السلام) [دوره 23، شماره 27، 1394]
• تربیت اسلامی زبان تصویری، زبان تربیتی قرآن [دوره 23، شماره 28، 1394، صفحه 85-106]
• تربیت اسلامی درآمدی بر فلسفه‌ فقه تربیتی [دوره 24، شماره 30، 1395، صفحه 9-30]
• تربیت اسلامی تربیت اسلامی و ارتباط عفیفانه در دانشگاه با توجه به دریافت دانشجویان [دوره 24، شماره 31، 1395، صفحه 29-65]
• تربیت اسلامی نگاهی اصلاحی به برنامه فلسفه برای کودکان در بستر حکمت متعالیه [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 153-183]
• تربیت اسلامی تحلیل رهیافت‌های تربیتی فمینیسم مدرن و پست‌مدرن و نقد آن برمبنای تعلیم‌وتربیت اسلامی [دوره 26، شماره 39، 1397، صفحه 35-52]
• تربیت اسلامی نقد نظریه تربیت اسلامی «نگاهی دوباره به تربیت اسلامی» در بوته نقد [دوره 27، شماره 43، 1398، صفحه 5-26]
• تربیت اسلامی شاخصه‌ها‌ی انسان دانشگاهی متعهد (استاد دانشگاه) ازمنظر تربیت اسلامی [دوره 27، شماره 44، 1398، صفحه 165-186]
• تربیت اسلامی تبیین اهداف تربیت اسلامی نوجوانان با رویکرد مسئولیت‌پذیری [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 169-194]
• تربیت اسلامی معناشناسی تربیت اسلامی مبتنی‌بر متن مقاتل در واقعه عاشورا [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 83-108]
• تربیت اسلامی بررسی جایگاه معرفت افاضه‌ای در فلسفه تربیت اسلامی و تبیین دلالت‌های تربیتی آن [دوره 30، شماره 55، 1401، صفحه 135-159]
• تربیت اسلامی تدوین الگوی تربیت اسلامی جریان عاشورا؛ رهیافت نظریه زمینه‌ای [دوره 30، شماره 55، 1401، صفحه 291-341]
• تربیت اسلامی تحلیل مبانی، اهداف، اصول و روش‌های تربیت عقلانی از دیدگاه شهید مطهری (برای نظام تعلیم و تربیت رسمی) [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 317-348]
• تربیت اسلامی چارچوب رویکرد تعلیم و تربیت ولایی در مکتب امام خمینی بر اساس استعاره قرآنی "شجره طیبه"و الگوی"حکمت - بنیان" لقمان حکیم [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 273-332]
• تربیت اسلامی دلالت‌های تربیتیِ ادوار سه‌گانۀ کودک در متون اسلامی، برای مقطع‌بندی تحصیلی در نظام رسمی آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 241-272]
• تربیت اسلامی تبیین مفهوم تکلیف و استخراج استلزامات تربیتی رویکرد تکلیف‌محور بر مبنای آموزه‌های قرآن کریم [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 31-57]
• تربیت اسلامی بررسی نقش و تاثیر معماری اسلامی–ایرانی بر تربیت از ظهور دوره صفویه تا پایان دوره قاجاریه (مطالعات موردی) [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 37-63]
• تربیت اسلامی رویکردهای تربیتی پیامبر(ص) در گذر از جاهلیت به اسلام مبتنی بر قرآن کریم [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 143-162]
• تربیت اسلامی جوانان بررسی جهتگیریهای ارزشی نسل جوان و عوامل مؤثر بر آن [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تربیت اسلامی و اندیشه های استاد مطهری آزاد اندیشی در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مطهری [دوره 21، شماره 19، 1392]
• تربیت اعتقادی بررسی فقهی ممنوع بودن تلقین در تربیت دینی [دوره 21، شماره 20، 1392]
• تربیت اعتقادی کاوش پدیدارشناختی بر شایستگی‌های پایه آموزگاران برای تحقق ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 271-298]
• تربیت اعتقادی طراحی الگوی برنامه‌درسی تربیت اعتقادی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی از منظر نهج‌البلاغه [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 171-193]
• تربیت اعتقادی مولفه ها و شاخص های تربیت و تعالی اعتقادی خانواده [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 169-196]
• تربیت اعتقادی و دینی بررسی وجوب آموزش استدلالی در تربیت اعتقادی [دوره 20، شماره 15، 1391]
• تربیت اقتصادی تحلیلی بر اصل«خیرخواهیِ مسئولیت‌پذیر» در تربیت اقتصادی نسل نوجوان براساس آموزه‌های اسلامی [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 93-121]
• تربیت اکوسیستمی ویژگی فراکتالی اکوسیستم تربیت مبتنی بر دیدگاه اصالت جامعه علامه طباطبایی [دوره 32، شماره 63، 1403، صفحه 183-204]
• تربیت انتقادی تبیین مبانی فلسفی تربیت انتقادی در قرآن کریم به منظور ارائه چارچوب نظری و استنتاج دلالت های آن در اصول و روش های تربیتی [دوره 33، شماره 67، 1404، صفحه 37-108]
• تربیت‌بدنی طراحی الگوی برنامه‌ریزی درسی تربیت‌بدنی سپاه [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 25-51]
• تربیت توحیدی اصول تربیت توحیدی در دوره کودکی (مرحله سیادت) [دوره 26، شماره 40، 1397، صفحه 5-38]
• تربیت جنسی هرزه‌نگاری: چالشی فراروی تربیت جنسی از دیدگاه اسلام [دوره 26، شماره 39، 1397، صفحه 75-105]
• تربیت جنسی طراحی الگوی اسلامی تربیت جنسی برای کودکان با رویکرد فقهی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 291-313]
• تربیت جنسی نقد و بررسی مؤلفه‌های نظریه ی سرمایه ی جنسی براساس آموزه‌های اسلامی و اشارات آن برای تربیت جنسی زنان و دختران [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 209-239]
• تربیت جهادی ماهیت «مبارزه» و قلمروهای تربیتی آن درآموزه‌های اسلامی [دوره 23، شماره 27، 1394]
• تربیت حرفه ای و شغلی بررسی مبادی معرفتی تربیت حرفه ای از دیدگاه آموزه های اسلامی جستاری در مبادی تحول نظام آموزش و پرورش حرفه ای [دوره 20، شماره 17، 1391]
• تربیت‌خانواده نقش تربیتی مدارا در تحکیم نظام خانواده از منظر صحیفه سجادیه [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 399-434]
• تربیت در اسلام مقایسه شبکهای فرزند پروری بامریند با سبک فرزند پروری در اسلام [دوره 20، شماره 14، 1391]
• تربیت در اسلام ماهیت تربیت اجتماعی از دیدگاه امام علی(ع) [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تربیت در دیدگاه ملاصدرا نگاهی اصلاحی به برنامه فلسفه برای کودکان در بستر حکمت متعالیه [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 153-183]
• تربیت در فلسفه اسلامی تدوین بسته آموزش اسلامی فرزند مبتنی بر رویکرد علامه طباطبایی(ره) و استاد مطهری(ره) [دوره 22، شماره 24، 1393]
• تربیت‏دینی آسیب‌شناسی تعلیم‌وتربیت دینی در دانش‌آموزان متوسطه (از دیدگاه متخصصان تعلیم‌وتربیت، معلمان و دانش‏آموزان) [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 233-251]
• تربیت دینی بررسی مبادی معرفتی تربیت حرفه ای از دیدگاه آموزه های اسلامی جستاری در مبادی تحول نظام آموزش و پرورش حرفه ای [دوره 20، شماره 17، 1391]
• تربیت دینی رابطه آموزه های دینی والدین و رشد اخلاقی کودکان دبستانی [دوره 23، شماره 29، 1394، صفحه 107-120]
• تربیت دینی واکاوی عوامل مؤثر بر تحقق‌پذیری تربیت دینی دانش‌آموزان [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 145-169]
• تربیت دینی آسیب شناسی تربیت دینی در حیطه فردی از منظر نهج البلاغه [دوره 27، شماره 42، 1398، صفحه 5-26]
• تربیت دینی تعیین عوامل مؤثر بر ارتقای نقش تربیت دینی و اخلاقی مربیان در یک دانشگاه نظامی [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 93-121]
• تربیت دینی صلاحیت های حرفه ای مربیان تربیت دینی: ارائه چارچوبی همسو با حکمت 147 نهج البلاغه [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 195-222]
• تربیت دینی کمال‌گرایی دینی و نسبت تساهل با آن در تربیت دینی [دوره 28، شماره 46، 1399، صفحه 125-144]
• تربیت دینی مسائل تربیت دینی در فضای مجازی و نحوه مواجهه با آن [دوره 28، شماره 48، 1399، صفحه 87-108]
• تربیت دینی بررسی اهداف تربیت دینی نوجوانان، با رویکرد نشاط‌آوری [دوره 28، شماره 49، 1399، صفحه 155-179]
• تربیت دینی پدیدارشناسی تجربه زیسته اساتید از نسبت دیانت با رشد هوش هیجانی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 79-104]
• تربیت دینی آسیب های تربیت دینی در دوره پیش دبستانی: یک مطالعه پدیدارنگارانه [دوره 32، شماره 62، 1403، صفحه 11-44]
• تربیت دینی بررسی نقش‌ فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی در هوش معنوی و تربیت دینی دانشجومعلمان [دوره 34، شماره 70، 1405، صفحه 41-65]
• تربیت دینی" تطبیق مؤلفه‏ ‏های تربیت دینی حاکم بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با دیدگاه ابن سینا [دوره 32، شماره 63، 1403، صفحه 61-90]
• تربیت دینی" الگوی جاری تربیت دینی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 33، شماره 67، 1404، صفحه 185-212]
• تربیت دینی در نهج البلاغه بررسی تربیت مدنی از دیدگاه امام علی علیه السلام با تأکید بر نهج البلاغه [دوره 21، شماره 18، 1392]
• تربیت دینی فرزند ساخت و هنجاریابی پرسشنامه فرزندپروری در نگرش اسلامی [دوره 23، شماره 27، 1394]
• تربیت دینی فرزندان اولویت ‌بندی عوامل خانوادگی مؤثر در تربیت دینی فرزندان [دوره 22، شماره 25، 1393]
• تربیت دینی فرماندهان سپاه بررسی شاخصهای تربیت دینی در برنامه های درسی دوره های فرماندهان و مدیران [دوره 21، شماره 19، 1392]
• تربیت دینی معنوی بررسی و تبیین مبانی، اهداف و اصول رویکرد معنوی به تربیت دینی از منظر علامه طباطبایی [دوره 30، شماره 57، 1401، صفحه 11-60]
• تربیت دینی و برنامه ریزی درسی آسیب‌های تربیت دینی و ارائه راهکارهای مناسب از دیدگاه صاحبنظران با رویکرد برنامه‌ریزی درسی [دوره 24، شماره 32، 1395، صفحه 31-52]
• تربیت دینی و فناوری اطلاعات بررسی فرصتها و تهدیدهای ناشی از گسترش فناوری اطلاعات در تربیت دینی دانش آموزان دبیرستانهای پسرانه شهر اصفهان [دوره 22، شماره 24، 1393]
• تربیت رسمی چگونگی ارتباط تربیت غیررسمی با تربیت مدرسه‌ای و چالش‌های آن [دوره 33، شماره 69، 1404، صفحه 127-160]
• تربیت رسمی و عمومی تبیین اندیشه‌های روان‌شناختی فلسفی ملاصدرا و کاربست دلالت های تربیتی آن در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی [دوره 31، شماره 60، 1402، صفحه 75-108]
• تربیت زمامدار دلالت های تربیت زمامدار در اندیشه حکیم ابونصر فارابی [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 205-240]
• تربیت زیبایی شناختی واکاوی مبانی و اصول تربیت زیبایی شناختی بر اساس آیات قرآن کریم [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 227-251]
• تربیت زیبایی‌شناختی و تربیت اسلامی تحلیل مناسبات ادراکات زیبایی شناختی و تربیت و تبیین مبانی و اصول تربیت زیبایی شناختی از دیدگاه شهید مطهری و علامه جعفری [دوره 21، شماره 21، 1392]
• تربیت‌سیاسی بررسی و نقد جبرگرایی سوسیالیستی و لیبرالیستی و بازخوانی نظریه‌اعتباریات علامه طباطبایی به منظور تبیین اصل اختیار و دست‌یابی به اصول و مولفه‌های تربیت‌سیاسی [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 65-93]
• تربیت سیاسی بررسی اهداف و اصول تربیت سیاسی برمبنای اندیشه‌های سیاسی و اجتماعی معتزله [دوره 26، شماره 41، 1397، صفحه 115-151]
• تربیت سیاسی اجتماعی الگوی تربیت شهروندی فضیلت گرای ارتباطی: الگویی برای تربیت سیاسی و اجتماعی [دوره 24، شماره 31، 1395، صفحه 67-90]
• تربیت سیاسی در نهج‌البلاغه سبک زندگی فردی در حوزه تربیت سیاسی بر مبنای نهج‌البلاغه [دوره 24، شماره 32، 1395، صفحه 53-76]
• تربیت سیاسی در نهج البلاغه بررسی اهداف و اصول و روشهای تربیت سیاسی بر مبنای نهج البلاغه [دوره 20، شماره 17، 1391]
• تربیت شهروندی ارائه الگویی برای تبیین شاخص‌های تربیت شهروندی اسلامی به روش سنتزپژوهی [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 217-258]
• تربیت شهروندی بررسی و تحلیل مؤلفه‌های تربیت‌ شهروند مطلوب از منظر صحیفه‌ سجادیه [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 349-385]
• تربیت عاطفی سازماندهی نظام تربیت عاطفی براساس آموزه های قرانی [دوره 23، شماره 29، 1394، صفحه 49-82]
• تربیت عاطفی در اسلام بررسی مفهوم، اصول و روشهای تربیت عاطفی از دیدگاه علامه طباطبایی(ره) [دوره 25، شماره 35، 1396، صفحه 11-43]
• تربیت عبادی کاوش پدیدارشناختی بر شایستگی‌های پایه آموزگاران برای تحقق ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 271-298]
• تربیت عبادی تحلیل مضمون فلسفه "تربیت عبادی" و تقویت قوای "پرستش "بر اساس متن صحیفه‌ی سجادیه [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 177-204]
• تربیت عبادی فرزندان نمازآموزی به فرزندان در فقه تربیتی اسلام [دوره 21، شماره 19، 1392]
• تربیت عرفانی انسان‌شناسی حافظ و دلالت‌های آن در تربیت [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 5-27]
• تربیت عرفانی روش های تربیت عرفانی مبتنی بر دیدگاه های انسان شناختی علامه حسن زاده آملی در ابعاد شناختی، گرایشی وعملی با تاکید بردوره نوجوانی [دوره 32، شماره 64، 1403، صفحه 155-187]
• تربیت عرفانی از نظر مولانا اهداف تربیت عرفانی در نگاه مولانا با تأکید بر انسانشناسی [دوره 22، شماره 23، 1393]
• تربیت عرفانی؛ اهداف تربیت عرفانی؛ مراحل تربیت عرفانی تبیین دیدگاه تربیت عرفانی بر مبنای حکمت سینوی(مفهوم، اهداف، مراحل) [دوره 20، شماره 14، 1391]
• تربیت عرفانی براساس دعای عرفه آیین بندگی در نظام تربیت ناب حسینی مبتنی بر دعای عرفه [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تربیت عقلانی تربیت عقلانی از منظر علامه جعفری و پیامدهای تربیتی آن [دوره 23، شماره 29، 1394، صفحه 29-48]
• تربیت عقلانی کارکردهای تربیت عقلانی از دیدگاه آیت الله جوادی آملی [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 29-53]
• تربیت عقلانی تربیت عقلانی با تأکید بر مبانی انسان‌شناختی و معرفت‌شناختی علامه طباطبایی(ره) [دوره 28، شماره 46، 1399، صفحه 77-102]
• تربیت عقلانی مدلولات تربیت عقلانی در هندسه معرفت‌شناختی ابو حامد غزالی و صدرالمتالهین [دوره 29، شماره 53، 1400، صفحه 165-208]
• تربیت عقلانی مبانی معرفت‌شناختی نظریه سنت‌گرایی سید حسین نصر و دلالت‌های آن برای تربیت عقلانی [دوره 30، شماره 55، 1401، صفحه 105-134]
• تربیت عقلانی تحلیل مبانی، اهداف، اصول و روش‌های تربیت عقلانی از دیدگاه شهید مطهری (برای نظام تعلیم و تربیت رسمی) [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 317-348]
• تربیت عقلانی تحلیل مفهوم عقل از دیدگاه امام علی علیه السلام و استنتاج دلالت های آن در مبانی و اصول تربیت عقلانی [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 120-154]
• تربیت عقلانی اهداف تربیت عقلانی در اندیشه ابن سینا [دوره 32، شماره 64، 1403، صفحه 73-99]
• تربیت عقلانی نقش اهداف تربیت عقلانی در تحقق عدالت اجتماعی از منظر علامه طباطبایی (ره) [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 197-226]
• تربیت عقلانی از دید امام خمینی (ره) تبیین الگوی تربیت عقلانی بر مبنای اندیشه امام خمینی«ره» [دوره 21، شماره 20، 1392]
• تربیت غیررسمی چگونگی ارتباط تربیت غیررسمی با تربیت مدرسه‌ای و چالش‌های آن [دوره 33، شماره 69، 1404، صفحه 127-160]
• تربیت فردی دیدگاه تربیتی امام علی علیه السلام(ارائه مدل مفهومی) [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 185-210]
• تربیت فرزند بررسی انتقادی سبک فرزندپروری مقتدرانه بر اساس دیدگاه ائمه اطهار علیهم السلام [دوره 24، شماره 33، 1395، صفحه 67-94]
• تربیت فرزند مقایسه تطبیقی سبک‌های فرزندپروری غرب و اسلام براساس حدیث حضرت رسول(ص) در تربیت فرزند [دوره 26، شماره 39، 1397، صفحه 53-73]
• تربیت فرهنگی تبیین و نقد اهداف تربیت فرهنگی بوردیو (بر اساس دیدگاه‌های امام خمینی(ره)) [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 77-104]
• تربیت فرهنگی واکاوی آداب تربیت فرهنگی در نهج البلاغه(مطالعه موردی:حوزه اخلاقیات) [دوره 31، شماره 60، 1402، صفحه 319-348]
• تربیت فرهنگی از دید امام راحل (ره) عوامل تربیت فرهنگی از دیدگاه امام خمینی (ره) [دوره 21، شماره 20، 1392]
• تربیت فطرت محور پیوستگی معنایی و بینا آیه‌ای « آیه خلافت و آیه امانت» در قرآن با محوریت « آیه فطرت » و استنتاج دلالت های تربیتی آن [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 95-122]
• تربیت فمینیستی نقد و بررسی اصول تعلیم و تربیت فمینیسم لیبرال از دیدگاه اسلام [دوره 21، شماره 18، 1392]
• تربیت قرآنی سازماندهی نظام تربیت عاطفی براساس آموزه های قرانی [دوره 23، شماره 29، 1394، صفحه 49-82]
• تربیت گفت‌وگویی تضاد و تفاوت در تربیت مبتنی بر گفت‌وگو با نظر به دیدگاه‌های ملاصدرا [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 5-34]
• تربیت متعالی تربیت متعالی در دیدگاه امام محمد غزالی و آبراهام مازلو [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 155-184]
• تربیت مدنی طراحی مداخله‌ای مبتنی بر نظامات قانونی برای تربیت مدنی و قانونی پذیری زنان مجرم [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 153-174]
• تربیت مدیران ارشد طراحی الگوی مدیریت علوی برای تربیت مدیران ارشد نظام جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 32، 1395، صفحه 77-108]
• تربیت‌معلم تحلیل جایگاه تربیت‌معلم در گفتمان‌های حاکمیت سیاسی بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 129-154]
• تربیت‌معلم کارآمد طراحی و تدوین الگوی تربیت‌معلم کارآمد تراز جمهوری اسلامی با تأکید بر اسناد بالادستی [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 279-301]
• تربیت معنوی تحلیل برنامه درسی هدیه‌های آسمانی پایه پنجم براساس میزان تأکید بر مؤلفه‌های تربیت معنوی ازمنظر امام خمینی(ره) [دوره 28، شماره 48، 1399، صفحه 109-123]
• تربیت معنوی تبیین مؤلفه‌های تربیت معنوی در آموزه‌های دینی (قرآن) و غیردینی (سکولاریسم) و مطابقت آن با اسناد بالادستی برنامه درسی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 231-277]
• تربیت معنوی بررسی و تبیین مبانی، اهداف و اصول رویکرد معنوی به تربیت دینی از منظر علامه طباطبایی [دوره 30، شماره 57، 1401، صفحه 11-60]
• تربیت معنوی اثر بخشی هوش معنوی تربیت محور بر سبک رهبری تحول‌آفرین مدیران و اساتید دانشگاه [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 39-58]
• تربیت معنوی مبانی معرفت شناختی تربیت معنوی در تحقق دانشگاه تمدن ساز مبتنی بر اندیشه امامین انقلاب اسلامی [دوره 32، شماره 64، 1403، صفحه 225-254]
• تربیت معنوی برای کودکان تبیین تربیت معنوی برای کودکان از منظر کل‌گرایان و نقد آن با تأکید بر آموزه‌های اسلامی [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 257-289]
• تربیت نرم بررسی ابعاد تربیت نرم در آموزه های اسلامی [دوره 28، شماره 47، 1399، صفحه 183-202]
• تربیت نظامی طراحی الگوی تربیت نظامی مبتنی بر اندیشه‌های امام خامنه‌ای(اعلی‌الله‌مقامه‌الشریف) با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 123-143]
• تربیت نفس از دیدگاه متون اسلامی رویکردی به تربیت نَفْس از دیدگاه متون اسلامی [دوره 23، شماره 26، 1394]
• تربیت نفس و حکمت مشاء سیر تربیت نفس در حکمت مشرقی سینوی [دوره 24، شماره 32، 1395، صفحه 9-30]
• تربیت هنری در اسلام مدرنیسم هنری و نقش تربیتی آن [دوره 24، شماره 31، 1395، صفحه 115-136]
• تربیت و ارتباط آن با خیال نقش خیال در تربیت انسان (از منظر آیت الله جوادی آملی) [دوره 22، شماره 23، 1393]
• تربیت و تعلیم اسلامی تبیین آرای تربیتی ملا احمد نراقی [دوره 21، شماره 18، 1392]
• تربیت و تغییر بررسی پیامدهای تربیتی تغییر و ثبات از دیدگاه نیچه و نقد آن بر اساس دیدگاه علامه طباطبایی(ره) [دوره 23، شماره 27، 1394]
• تربیت و سیاست در نهج‌البلاغه سبک زندگی فردی در حوزه تربیت سیاسی بر مبنای نهج‌البلاغه [دوره 24، شماره 32، 1395، صفحه 53-76]
• تربیت و قرآن جایگاه طبیعت در تربیت انسان از دیدگاه قرآن کریم [دوره 19، شماره 12، 1390]
• تربیت ولایی چارچوب رویکرد تعلیم و تربیت ولایی در مکتب امام خمینی بر اساس استعاره قرآنی "شجره طیبه"و الگوی"حکمت - بنیان" لقمان حکیم [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 273-332]
• تربیتی جایگاه تربیتی و اخلاقی لذت در اندیشه وحیانی [دوره 28، شماره 47، 1399، صفحه 203-230]
• تربیتی شناسایی عوامل اجتماعی - تربیتی موثر بر تمایل دانش آموزان به حضور در مسجد بر اساس طرح شهید بهنام محمدی [دوره 31، شماره 60، 1402، صفحه 147-180]
• ترس آگاهی تحلیل تطبیقی دیدگاه اسلامی و آرای مارتین هایدگر در زمینۀ مرگ آگاهی و پیامدهای آن بر سبک زندگی [دوره 23، شماره 26، 1394]
• ترکیبات وصفی در قرآن وجوه تربیتی مفهوم زیبایی در ترکیبات وصفی قرآن و دلالتهای آن در تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 17، 1391]
• ترییت اجتماعی در اسلام ماهیت تربیت اجتماعی از دیدگاه امام علی(ع) [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تزکیه گامی برای تبیین مرزهای تربیت و تعلیم [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تزکیه حوزه معنایی تربیت براساس واژ گان جانشین در قرآن کریم [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 59-81]
• تزکیه کارکردهای معرفتی تخیل با نگاه صدرایی در تعلیم و تربیت [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 361-392]
• تساهل و تسامح کمال‌گرایی دینی و نسبت تساهل با آن در تربیت دینی [دوره 28، شماره 46، 1399، صفحه 125-144]
• تشکل فرهنگی طراحی مدل زیرفرایند جذب در فرایند تربیتی سازمان‌های ایمان‌محور (موردمطالعه: مؤسسه فرهنگی بهشت منتظران موعود تهران) [دوره 27، شماره 42، 1398، صفحه 127-160]
• تصمیم‌گیری وجوب تربیت نوجوان توسط والدین با تأکید بر استقلال در تصمیم گیری از منظر فقه تربیتی [دوره 31، شماره 61، 1402، صفحه 363-388]
• تضاد و تفاوت تضاد و تفاوت در تربیت مبتنی بر گفت‌وگو با نظر به دیدگاه‌های ملاصدرا [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 5-34]
• تطبیق بررسی تطبیقی اندیشه‌های زیبایی‌شناختی علامه محمدتقی جعفری و جان دیویی و استنتاج دلالت‌های آن در تعلیم‌وتربیت [دوره 26، شماره 39، 1397، صفحه 5-34]
• تعارضات نوجوانان و درمان آن مطالعه اثر بخشی درمان مرور زندگی با گرایش هستی شناسی اسلامی بر روابط والد ـ فرزندی نوجوانان [دوره 23، شماره 26، 1394]
• تعالی خانواده مولفه ها و شاخص های تربیت و تعالی اعتقادی خانواده [دوره 34، شماره 71، 1405، صفحه 169-196]
• تعالیم اسلامی تبیین روش تربیت اخلاقی کودک در هفت سال دوم ‌براساس تعالیم اسلامی [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 279-299]
• تعالی معنوی تعیین اثر بخشی دوره‌های تربیت و تعالی معنوی کارکنان [دوره 26، شماره 38، 1397، صفحه 55-76]
• تعریف تحلیلی تربیت جایگاه و حدود تعاریف تحلیلی و هنجاری تربیت و تأملی در برخی از تعاریف موجود [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تعریف تربیت و ولایتمداری جایگاه و حدود تعاریف تحلیلی و هنجاری تربیت و تأملی در برخی از تعاریف موجود [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تعریف هنجاری تربیت جایگاه و حدود تعاریف تحلیلی و هنجاری تربیت و تأملی در برخی از تعاریف موجود [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تعقل تبیین رشد انسان بر اساس صورتبندی پیوستار مفهوم شناختی تعقل [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 29-64]
• تعقل تحلیل محتوای کیفی کتاب «تعلیم و تربیت در اسلام»: استخراج الگوی تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مرتضی مطهری [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 59-78]
• تعلیم گامی برای تبیین مرزهای تربیت و تعلیم [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تعلیم‌ وتربیت واکاوی الگوی تربیت اسلامی مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی براساس مؤلفه‌های هوش هیجانی [دوره 33، شماره 66، 1404، صفحه 41-65]
• تعلیم‌وتربیت بررسی تطبیقی اندیشه‌های زیبایی‌شناختی علامه محمدتقی جعفری و جان دیویی و استنتاج دلالت‌های آن در تعلیم‌وتربیت [دوره 26، شماره 39، 1397، صفحه 5-34]
• تعلیم‌وتربیت فلسفه تربیتی انتظار: رویکردی به نقش مدارس در تربیت نسل منتظر [دوره 27، شماره 43، 1398، صفحه 97-112]
• تعلیم‌وتربیت بررسی آثار تربیتی «خوف و رجا» از دیدگاه اسلام با تأکید بر قرآن‌ کریم [دوره 29، شماره 52، 1400، صفحه 35-77]
• تعلیم‌وتربیت لزوم تحقق انقلاب فرهنگی در حوزه تعلیم‌وتربیت با نگاهی به نظریه ایدئولوژی فرهنگی آلتوسر [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 71-91]
• تعلیم‌وتربیت اقتضائات فقهی در تربیتِ مبتنی بر عادت، تحلیلی اجتهادی بر دیدگاه امام علی علیه‌السلام [دوره 30، شماره 54، 1401، صفحه 35-69]
• تعلیم و تربیت آموزشهای دینی زنان مقدمه تربیت دینی فرزندان (مطالعه موردی: زنان شهر تهران) [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تعلیم و تربیت گامی برای تبیین مرزهای تربیت و تعلیم [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تعلیم و تربیت بررسی تطبیقی آرای تربیتی ملامحسن فیض کاشانی و جان دیویی [دوره 22، شماره 24، 1393]
• تعلیم و تربیت تبیین نقش مزاج در تعلیم و تربیت با تاکید بر تربیت اخلاقی از دیدگاه حکمای اسلامی و صاحبنظران طب سنتی ایران [دوره 23، شماره 28، 1394، صفحه 35-66]
• تعلیم و تربیت کاربست الگو‌سازی ساختاری ـ تفسیری در بررسی سیستمی نقش محیط در تعلیم و تربیت [دوره 24، شماره 30، 1395، صفحه 89-112]
• تعلیم و تربیت شناسایی شایستگی‌های مشاوران در نظام تعلیم و تربیت عمومی با رویکرد اسلامی [دوره 30، شماره 56، 1401، صفحه 11-57]
• تعلیم و تربیت کارکردهای معرفتی تخیل با نگاه صدرایی در تعلیم و تربیت [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 361-392]
• تعلیم و تربیت تعلیم و تربیت در دیدگاه امام خمینی(ره) با تاکید بر نظریه سعادت انسان [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 61-87]
• تعلیم‌وتربیت اسلامی مؤلفه‌های ارشادگری، براساس تحلیل مضامین متون اسلامی [دوره 27، شماره 44، 1398، صفحه 139-164]
• تعلیم‌وتربیت اسلامی بررسی حقیقت علم در وجود‌شناسیِ معرفتِ حکمت متعالیه و استنباط مدلول‌های تربیتی آن [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 5-32]
• تعلیم‌وتربیت اسلامی ساختار وجودی انسان در قرآن و کاربرد آن در ساحات تربیتی مبتنی‌بر سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 135-175]
• تعلیم و تربیت اسلامی رویکردی تربیتی به آیات انذار و تبشیر [دوره 20، شماره 14، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی نقش تربیتی خانواده در نظام تربیت رسمی و عمومی از دیدگاه علم و دین [دوره 19، شماره 12، 1390]
• تعلیم و تربیت اسلامی چیستی شناسی روش پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 20، شماره 15، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی وجوب آموزش استدلالی در تربیت اعتقادی [دوره 20، شماره 15، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی تحلیل مفهوم "رشد" با تکیه بر آیات قرآن کریم [دوره 20، شماره 16، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی جایگاه و حقوق فرزندان در اسلام [دوره 20، شماره 16، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی مبادی معرفتی تربیت حرفه ای از دیدگاه آموزه های اسلامی جستاری در مبادی تحول نظام آموزش و پرورش حرفه ای [دوره 20، شماره 17، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی وجوه تربیتی مفهوم زیبایی در ترکیبات وصفی قرآن و دلالتهای آن در تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 17، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی اصول تربیت عقلانی بر مبنای سخنان امام رضا علیه السلام [دوره 21، شماره 18، 1392]
• تعلیم و تربیت اسلامی نگاهی جامع به تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مرتضی مطهری با تأکید براصول، اهداف و روشهای تربیتی [دوره 22، شماره 25، 1393]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی انتقادی سبک فرزندپروری مقتدرانه بر اساس دیدگاه ائمه اطهار علیهم السلام [دوره 24، شماره 33، 1395، صفحه 67-94]
• تعلیم و تربیت اسلامی تبیین دیدگاه معرفت شناسی علامه طباطبایی(ره) و دلالتهای آن در محتوا و روشهای تربیتی [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 9-27]
• تعلیم و تربیت اسلامی تبیین رشد انسان بر اساس صورتبندی پیوستار مفهوم شناختی تعقل [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 29-64]
• تعلیم و تربیت اسلامی نگاهی اصلاحی به برنامه فلسفه برای کودکان در بستر حکمت متعالیه [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 153-183]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی مفهوم، اصول و روشهای تربیت عاطفی از دیدگاه علامه طباطبایی(ره) [دوره 25، شماره 35، 1396، صفحه 11-43]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی جایگاه عناصر برنامه درسی در دیدگاه پست مدرن و نقد آن از دیدگاه مبانی تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 25، شماره 35، 1396، صفحه 69-90]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی امکان تأسیس فلسفة تعلیم و تربیت صدرایی [دوره 25، شماره 35، 1396، صفحه 115-130]
• تعلیم و تربیت اسلامی بررسی تطبیقی دیدگاه معرفت‌شناسی و رویکرد تربیت دینی آلوین پلانتینگا و علامه طباطبایی [دوره 25، شماره 35، 1396، صفحه 131-152]
• تعلیم و تربیت اسلامی شناسایی و تبیین فرهنگ برنامه درسی بر اساس تفسیر تسنیم [دوره 25، شماره 37، 1396، صفحه 29-55]
• تعلیم و تربیت اسلامی صورت‌بندی روش‌های مواجهه با اندیشه‌های برون‌دینی در آثار اندیشمندان تربیت اسلامی [دوره 31، شماره 61، 1402، صفحه 239-268]
• تعلیم و تربیت اسلامی دلالتهای ارتباط معنایی حیات و تربیت درآیه 24 سوره انفال و تاثیر آن بر مبانی تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 32، شماره 63، 1403، صفحه 117-144]
• تعلیم و تربیت اسلامی طراحی الگوی تعلیم و تربیت اسلامی مبتنی بر منظومه فکری مقام‎ معظم‎ رهبری [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 163-192]
• تعلیم و تربیت اسلامی و مسیحی بررسی تطبیقی آرای تربیتی ابو حامد محمد غزالی و آگوستین قدیس [دوره 20، شماره 14، 1391]
• تعلیم و تربیت اسلامی و نهج البلاغه بررسی تربیت مدنی از دیدگاه امام علی علیه السلام با تأکید بر نهج البلاغه [دوره 21، شماره 18، 1392]
• تعلیم و تربیت اسلامی و ویژگیهای آن رویکرد، مبانی، اهداف، روشها و محتوای تربیت زیبایی شناختی از دیدگاه علامه جعفری(ره) [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تعلیم و تربیت اسلامی؛ ویژگیهای تفکر انتقادی؛ سند برنامه درسی ملی ج.ا.ا جایگاه تفکر انتقادی در تعلیم و تربیت اسلامی مبتنی بر سند برنامه درسی ملی [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 133-151]
• تعلیم و تربیت امروز بررسی رابطه جهتگیری مذهبی و سرسختی روانشناختی در دانشجویان [دوره 19، شماره 12، 1390]
• تعلیم و تربیت با رویکرد جهادی شایستگی‌های مربی در زمینۀ تعلیم و تربیت با رویکرد جهادی [دوره 25، شماره 36، 1396، صفحه 5-30]
• تعلیم و تربیت بر مبنای تربیت عقلانی تبیین الگوی تربیت عقلانی بر مبنای اندیشه امام خمینی«ره» [دوره 21، شماره 20، 1392]
• تعلیم و تربیت در اسلام وجوه تربیتی مفهوم زیبایی در ترکیبات وصفی قرآن و دلالتهای آن در تعلیم و تربیت [دوره 20، شماره 17، 1391]
• تعلیم و تربیت دینی بررسی تطبیقی آرای تربیتی ابو حامد محمد غزالی و آگوستین قدیس [دوره 20، شماره 14، 1391]
• تعلیم‌وتربیت ‌رضوی مؤلفه‌های ادبیات تعلیمی و تربیتی ‌رضوی در سینمای مستند ایران مورد‌کاوی: مستند رضای رضوان، اثر مجید مجیدی) [دوره 26، شماره 40، 1397، صفحه 103-117]
• تغییر ارزشها و ارزشهای دینی بررسی جهتگیریهای ارزشی نسل جوان و عوامل مؤثر بر آن [دوره 22، شماره 22، 1393]
• تفاسیر ملاصدرا تربیت اخلاقی متعالیه؛ از عمل اخلاقی تا شهود عرفانی [دوره 32، شماره 63، 1403، صفحه 31-60]
• تفسیر شاخص‌های فکری یهود صهیونیسم در تفسیر الکاشف شیخ محمدجواد مغنیه و دلالت های تربیتی آن [دوره 32، شماره 62، 1403، صفحه 109-138]
• تفسیر المیزان الگوی مفهومی آموزش همزیستی مسالمت‌آمیز در آیینه قرآن کریم با نظر به تفسیر المیزان [دوره 29، شماره 50، 1400، صفحه 33-58]
• تفسیر تربیتی بررسی احادیث «سه‌هفت‌سال» از منظر فقه تربیتی [دوره 30، شماره 57، 1401، صفحه 89-115]
• تفسیر موضوعی نهج البلاغه بررسی تأثیر آموزش محتوای درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه بر هوش اخلاقی دانشجویان دختر دانشگاه ولی عصر(عج) رفسنجان [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 11-29]
• تفکر تبیین مدل مفهومی رابطه زبان و تفکر براساس قرآن و استخراج دلالت های تربیتی آن برای پرورش فکری کودکان [دوره 31، شماره 61، 1402، صفحه 109-148]
• تفکر انتقادی بررسی تأثیر آزاداندیشی دینی بر تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه [دوره 26، شماره 40، 1397، صفحه 39-54]
• تفکر انتقادی تدوین بسته آموزشی تفکر انتقادی براساس داستان‌ها و تمثیل‌های قرآن کریم برای دوره کارشناسی [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 123-151]
• تفکر انتقادی ارائه مؤلفه‏ های تفکر انتقادی باتوجه‌به تربیت آیه‏ای مستخرج از سوره مبارکه بقره [دوره 28، شماره 47، 1399، صفحه 63-85]
• تفکر انتقادی از دیدگاه دین ویژگیها و ثمرات تفکر انتقادی از دیدگاه امام علی(ع) [دوره 19، شماره 13، 1390]
• تفکر انتقادی در آموزش و پرورش جایگاه تفکر انتقادی در تعلیم و تربیت اسلامی مبتنی بر سند برنامه درسی ملی [دوره 25، شماره 34، 1396، صفحه 133-151]
• تفکر تأملی نقش تربیتی آموزش محتوای فقه حقوق خانواده بر تفکر تأملی دانشجویان [دوره 28، شماره 49، 1399، صفحه 63-83]
• تفکر مدرن مدرنیسم هنری و نقش تربیتی آن [دوره 24، شماره 31، 1395، صفحه 115-136]
• تقدیرگرایی بررسی و نقد جبرگرایی سوسیالیستی و لیبرالیستی و بازخوانی نظریه‌اعتباریات علامه طباطبایی به منظور تبیین اصل اختیار و دست‌یابی به اصول و مولفه‌های تربیت‌سیاسی [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 65-93]
• تقسیم مراحل تربیتی دلالت‌های تربیتیِ ادوار سه‌گانۀ کودک در متون اسلامی، برای مقطع‌بندی تحصیلی در نظام رسمی آموزش و پرورش [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 241-272]
• تقوا الگوی تربیت اخلاقی اسلامی با محوریت کرامت نفس [دوره 22، شماره 23، 1393]
• تقویت قوای ارادی تحلیل مضمون فلسفه "تربیت عبادی" و تقویت قوای "پرستش "بر اساس متن صحیفه‌ی سجادیه [دوره 31، شماره 59، 1402، صفحه 177-204]
• تکلیف تبیین مفهوم تکلیف و استخراج استلزامات تربیتی رویکرد تکلیف‌محور بر مبنای آموزه‌های قرآن کریم [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 31-57]
• تکلیف‌محوری تبیین مفهوم تکلیف و استخراج استلزامات تربیتی رویکرد تکلیف‌محور بر مبنای آموزه‌های قرآن کریم [دوره 32، شماره 65، 1403، صفحه 31-57]
• تلفیق شناسایی گونه های غالب وغایب تلفیق دربرنامه درسی دانشگاه علوم اسلامی رضوی [دوره 23، شماره 28، 1394، صفحه 67-84]
• تلقین و تربیت دینی بررسی فقهی ممنوع بودن تلقین در تربیت دینی [دوره 21، شماره 20، 1392]
• تمثیل تدوین بسته آموزشی تفکر انتقادی براساس داستان‌ها و تمثیل‌های قرآن کریم برای دوره کارشناسی [دوره 27، شماره 45، 1398، صفحه 123-151]
• تمدن اسلامی طراحی الگوی تعلیم و تربیت اسلامی مبتنی بر منظومه فکری مقام‎ معظم‎ رهبری [دوره 33، شماره 68، 1404، صفحه 163-192]
• تمدن ساز تبیین مولفه هاو شاخصه های تربیت و آموزش عقیدتی سیاسیِ نیروهای مسلحِ تمدن ساز مبتنی بر بیانات مقام معظم رهبری [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 93-118]
• تمدن سازی واکاوی مولفه های تمدن سازی در دانشگاه و آموزش عالی از دیدگاه امام خمینی(ره) [دوره 33، شماره 66، 1404، صفحه 93-112]
• تمدن نوین اسلامی تبیین نقش و جایگاه اصل تربیتی " گذر از ظاهربه باطن" در سبک زندگی اسلامی وتأثیر آن برشکل گیری تمدن نوین اسلامی. [دوره 23، شماره 29، 1394، صفحه 7-28]
• تمدن نوین اسلامی تربیت زمینه‌ساز تمدن نوین اسلامی با‌ تأکید ‌بر اندیشه مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) [دوره 28، شماره 46، 1399، صفحه 103-124]
• تمدن نوین اسلامی تبیین مؤلفه‌های تمدن نوین اسلامی موردنظر مقام معظم رهبری و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش‌وپرورش ایران [دوره 28، شماره 47، 1399، صفحه 87-105]
• تمدن نوین اسلامی موردنظر مقام معظم رهبری تبیین مؤلفه‌های تمدن نوین اسلامی موردنظر مقام معظم رهبری و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش‌وپرورش ایران [دوره 28، شماره 47، 1399، صفحه 87-105]
• تنبیه انضباطی انطباق‌پذیری آیین‌نامة انضباطی نیروهای مسلح با آیات قرآن کریم و روایات اسلامی [دوره 29، شماره 51، 1400، صفحه 33-64]
• تنش ادراک‌شده تعیین اثربخشی تلفیقی آموزه‌های دینی و آرامش سازی عضلانی بر تنش ادراک‌شده و تحمل پریشانی والدین کودکان استثنایی [دوره 23، شماره 27، 1394]
• توانمندسازی الگوی تربیتی توانمندسازی و ارتقاء استعدادها در خبر رسانه ملی [دوره 31، شماره 58، 1402، صفحه 11-40]
• توحیدمحوری برنامه درسی اجراشده در نظام تربیتی امام صادق علیه‌السلام: حاکمیت توحید و اخلاق [دوره 27، شماره 44، 1398، صفحه 59-86]
• توسعه حرفه‌ای و اخلاقی مدیران شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های توسعه حرفه‌ای و اخلاقی مداوم مدیران مدارس بر اساس سند تحول بنیادین [(مقالات آماده انتشار)]
• تولید علم راهبرد نظام تربیتی اسلام برای همگانی سازی تولید علم چیست؟ [دوره 20، شماره 14، 1391]